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Destacados en la Biblioteca
“Los profesores todavía no creemos que con un ordenador se puede aprender tanto como con un libro”

Fernando García Fernández, profesor de la Universidad de Navarra, dialogó con EducaRed sobre la relación de niños y jóvenes con las nuevas tecnologías, el rol de la familia en su apropiación y el modo de potenciar el uso de las TICs desde la escuela.

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· La participación política estudiantil: distintas aproximaciones

asamblea estudiantil La participación de los estudiantes en el gobierno de las instituciones está atravesada por diversos debates, entre ellos el de la conceptualización de los adolescentes como sujetos de derechos y a la vez como destinatarios de una acción de protección.

 
· La escucha como postura pedagógica en la enseñanza literaria

En este estimulante texto de Cecilia Bajour, se analiza el lugar de los maestros como mediadores de lectura, y la necesidad de incorporar la escucha atenta y crítica en los vínculos pedagógicos que se generan con los alumnos a partir de la lectura.

· Homeschooling: ¿libertad o mercantilización?

padres enseñando a sus hijos a leer La escuela es insustituible como espacio de integración social y como instrumento de las políticas de Estado. Sin embargo, hoy miles de niños son educados en sus hogares, como efecto de una ideología libertaria desescolarizante o por autosegregación.

 
· Edith Litwin: Nuevos escenarios en el estudio de las tecnologías en las escuelas

Edith Litwin A través de narraciones del pasado, del presente y proyecciones al futuro, Litwin identifica las preguntas que entiende son vitales para el campo de las TICs y la educación. Esas preguntas remiten en gran medida al rol de los docentes en el nuevo contexto

· Escribiendo la pelota: fútbol y literatura

futbol El fútbol, “pasión de multitudes”, tiene también sus seguidores dentro de la literatura. En Guía de Letras proponemos recorrer las obras de distintos escritores -J.L. Borges, R. Fresán, E. Gandolfo, R. Arlt- analizando su relación con este popular deporte

 
· Revisar los caminos recorridos: el estado de arte

camino El estado de arte es una instancia de puesta al día y recopilación de lo que se ha estudiado acerca de un determinado tema. Coordenadas en Investigación Educativa reseña una serie de estados de arte sobre diversos temas en el campo educativo.

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· Dilemas: la enseñanza en la escuela infantil
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· El sentido de las celebraciones escolares
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· Caleidoscopio: el abordaje de la realidad social en la escuela
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· Mi Planeta: Certamen para alumnos SOS Clima Extremo!
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