|
||
|
Buscar
Diez miradas sobre el constructivismo
El constructivismo, como corriente psicológica de amplia y por momentos ecléctica recepción en el ámbito educativo, genera (a la vez que una amplia literatura informativa) una serie de trabajos que analizan su impacto, sus limitaciones, y sus derroteros en el mundo escolar. Se presenta una selección de diez trabajos escritos por destacados especialistas en la materia que tienden a encuadrarse en esta segunda línea.
1-"Problemas epistemológicos de las teorías del aprendizaje en su transferencia a la educación", por José Antonio Castorina. (ver)
2-"Cultura escrita y educación: Conversaciones de Emilia Ferreiro" Con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres (ver)
3-"LA IDEOLOGÍA DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL", por José Antonio Castorina (ver)
4-"Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de 10 mismo ni 10 hacemos siempre desde la misma perspectiva epistemológica", por César Coll (ver)
5-"La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista", por C. Chadwick (ver)
6-"El legado de Jean Piaget (1896- 1996)", por César Coll (ver) (otro link)
7-"JEAN PIAGET (1896-1980)", por Alberto Munari (ver)
8-"LA PSICOLOGIA COGNITIVA Y LA EDUCACION CIENTIFICA", por Juan Ignacio Pozo (ver)
9-"La psicología de la educación como disciplina y profesión. Entrevista con César Coll", por Marco Antonio Rigo Lemini, Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández Rojas (ver)
10-"Del constructivismo al construccionismo: implicaciones educativas", por Hernán Rodríguez Villamil (ver)
Otro material del sitio relacionado con el tema:
Flavell, John: La psicología evolutiva de Jean Piaget, México: Paidós, 1995
Castorina, José y otros: Problemas en psicología genética, Buenos Aires: Miño y Dávila, 1989