"Todo fenómeno cultural produce un hecho educativo en la medida en que en la experiencia cultural siempre hay un sujeto que aprehende y descifra sentidos que de un modo u otro lo transforman". Así explican los responsables de la Asociación Civil La Nube el vínculo de la infancia con la cultura. Para ellos es más que claro y a promoverlo se dedican hace muchos años. Pablo Medina es presidente de esta asociación civil. En una entrevista con EducaRed habló del por qué de este proyecto, de los nuevos desafíos planteados para este año, de las nuevas tecnologías y, sobre todo, de la importancia del juego en la educación de los chicos.

EducaRed: ¿Por qué surgió una ONG vinculada a la Infancia con la cultura?

Pablo Medina: La Nube - Infancia y Cultura surge como necesidad fundamental de contar con una entidad que centralizara la producción cultural referida a la infancia y la juventud. Los libros, discos, juguetes, afiches, fotos, revistas, y todo producto que sirviera como referente histórico de esta etapa tan importante del desarrollo político social del país.

ER: ¿Qué actividades pueden ser desarrolladas para conseguir o afianzar ese nexo dentro del aula?

PM: Las actividades escolares tienen sus códigos propios y casi siempre obedecen a pautas didácticas-pedagógicas curriculares. Por fuera de estas consignas conviene que dentro del marco escolar se desarrollen aptitudes tendientes a fortalecer la cultura de la infancia: el juego y sus prácticas, a través de la ludoteca, la lectura a través de una campaña no escolarizada con participación de padres y toda la comunidad, entre otros proyectos.

ER: ¿Falta hoy este abordaje integral en la currícula escolar oficial?

PM: La currícula escolar oficial adolece de muchas de estas pautas a favor de la cultura de la infancia. El ejercicio de la libertad y la democracia, el niño lo realiza a través de sus juegos y de sus lecturas y prácticas del dibujo y la escritura como expresiones de su creatividad. Una buena fórmula sería: creatividad, libertad y democracia.

ER: ¿Ha tenido La Nube u otra ONG que trabaje las mismas temáticas posibilidad de incidir en el planeamiento de políticas educativas oficiales?

PM: En la Argentina es muy limitada la participación de asociaciones civiles y ONG en el planeamiento de políticas educativas y culturales oficiales. En primer término existe un “celo” hermético, cerrado, que desconoce las prácticas por fuera del sistema. La sociedad y la vida privada de los niños son un aparte para el sistema, excluyen toda práctica democrática experimental, la escuela no se asoma a la vida.

ER: ¿Qué ventajas tiene un chico que recibe una educación nutrida por estas herramientas lúdicas?

PM: El niño ejercita su vida en el juego y con los juguetes, la escuela apenas si tiene en cuenta estos valores y estas prácticas. En principio todo niño que juega lo está haciendo en función de cuatro aspectos funcionales de la sociedad y su aprendizaje: a) la imitación, b) la copia, c) El premio y el castigo, d) el ensayo y el error. Practicar estos principios es ineludible para todo ser humano, para el niño es la vida y el mejor seguro para su futuro.

ER: ¿Cuál es el rol del juego en la formación del niño?

PM: El rol del juego y los juguetes son esenciales en la cultura y educación de la infancia, sin ellos no hay futuro. La familia, la escuela y la sociedad deben mirar detenidamente las prácticas lúdicas y la organización de los juegos de los niños; en ellos están las bases futuras del “niño-hombre”. Replantearse el juego y la lectura como los ámbitos más apropiados para cambiar y mejorar la sociedad.

ER: ¿Y cuál es el rol de las nuevas tecnologías en esa formación?

PM: Los llamados “juegos de rol”, la computadora, los video-juegos, etc no tienen mucho que ver con los juegos de creación y de ejercitación. No compiten, pueden ayudar. Es necesario estudiarlos.

ER: ¿Qué es el Club del Libro?
 
PM: El Club del libro de La Nube es un espacio experimental de lectura para niños y jóvenes. Se realiza un seguimiento de los lectores, se los ayuda a encontrar el o los libros justos a su medida y a sus necesidades. Se exploran los libros antes de llevarlos para leer en sus casas.  Por otra parte cada vez más La Nube intenta incorporar a los más pequeños en las prácticas de lectura-juego, es decir niños menores de 2 años. Los libros que se seleccionan son de diferente textura y contenido: de tela, de plástico y libros de cartoné firmes, con ilustraciones simples y claras.

ER: ¿Cuáles son las actividades que La Nube tiene planificadas para este año que recién empieza? 

PM: Para este año 2009 a partir de enero retomaremos la Ludoteca y ampliamos a niños más pequeños, con juegos y juguetes apropiados. Durante los meses de enero y febrero continuamos con el Club del Libro, los espectáculos los días sábado a las 18 hs., y se puede visitar nuestra exposición “La Fiesta de los niños”, dedicada a la Navidad (pesebres de cartón y papel) y las fiestas de los niños en otras partes del mundo, la fiesta del Dragón (China), los farolitos (China-Japón), la piñata (México), los Reyes Magos (Perú), etc. Además estamos preparando una serie de proyectos para el “Bicentenario y los niños” de nuestro país.