http://www.imaginaria.com.ar/05/9/istvan.htm
En este artículo de la revista Imaginaria, el ilustrador y escritor argentino Istvansch cuenta pormenorizadamente cómo se hace un libro infantil, quiénes participan en la tarea y cómo es cada paso del proceso de edición.

http://www.chicosyescritores.org/
"Chicos y escritores" es un proyecto desarrollado entre la editorial Fondo de Cultura Económica y la Universidad Nacional Autónoma de México , sobre una idea de la especialista Emilia Ferreiro. Su página web tiene cinco secciones:

• Tu texto en la red: donde los chicos pueden enviar sus textos para publicarlos.
• Leer y compartir: aquí los chicos pueden recomendar y comentar los libros que más les han gustado.
• Concursos: certámenes bimensuales, con libros como premio.
• El lugar secreto: para escribir y compartir problemas e inquietudes.
• Trabajando con: creaciones literarias colectivas junto con reconocidos escritores y escritoras de libros para niños.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0055-01/ ed99-0055-01.html
Esta página didáctica española proporciona textos e información sobre movimientos literarios vanguardistas del siglo XX, como el futurismo, el dadaísmo, el ultraísmo y el surrealismo. Allí se pueden leer los manifiestos de André Breton, de Tristan Tzara y de Vicente Huidobro, además de caligramas de Apollinaire y poesías de Alberti, Cernuda y García Lorca, entre otros escritores.

http://aportes.educ.ar/literatura/nucleo-teorico/ tradiciones-de-ensenanza/index.php
Este extenso trabajo publicado por el portal "Educ.ar" habla de la tradición de la enseñanza de la literatura en Argentina, de la definición del objeto de estudio y del canon literario escolar. También agrega algunos testimonios sobre las clases de literatura en la escuela secundaria.

http://www.imaginaria.com.ar/20/4/ferias-en-las-escuelas.htm
La revista "Imaginaria" publica entrevistas con " El libro de Arena" y "La Regadera Literaria", dos grupos argentinos dedicados a la animación a la lectura en colegios. En este artículo, cuentan cuándo comenzaron, cómo es el funcionamiento de las ferias y qué talleres ofrecen como actividades complementarias durante esos días. Además, estas entrevistas sirven como excusa para hablar sobre la relación de los chicos y los adultos con los libros, el trabajo de docentes y bibliotecarios, el lugar de la literatura en los colegios y, sobre todo, para desmentir aquella frase que sostiene que a los chicos no les gusta leer.

http://travesia.mcu.es/receta.asp
El portal español "Travesía" publica un completísimo informe sobre los clubes de lectura para niños y adultos, que incluye su definición, organización, modalidades y catálogo, además de una bibliografía sugerida.

Entre las actividades que promueven la lectura, las bibliotecas de aula ocupan un lugar muy importante. En estas páginas se puede encontrar muy buena información sobre ellas.

Biblioteca de aula
El portal "Educación inicial" propone objetivos, características, espacio y tiempo para inaugurar una biblioteca destinada a lectores infantiles y juveniles.

La biblioteca en el aula
Un completo informe sobre la creación y organización de las bibliotecas de aula.

El orden en la biblioteca de aula
Un estudio muy detallado acerca de la clasificación, el registro, la catalogación y el acomodo de los libros en una biblioteca áulica.

Tres portales de los muchos dedicados a la historieta en sus diversas manifestaciones.

Tebeosfera
Aunque se define como "revista", tiene la categoría de portal por la gran cantidad de información y enlaces para cultores del género.

Portalcomic
Otro sitio para aficionados a la historieta. En el menú de la barra superior encontramos:

• Entrevistas: organizadas por orden alfabético.
• Galerías: guionistas/ dibujantes
• Wallpapers
• Secciones: continum 4 - clasificados - como nunca - el faro - historietas en Argentina - columnas
• Cartelera: concursos, presentaciones y eventos.
• Portalnautas: mensajes actuales y anteriores.
• Historietas: de conocidos y no tan conocidos.
• Enlaces: nacionales e internacionales
• Foro

Cómic-Argentina
Este portal de la historieta argentina, auspiciado por la Dirección General de Asuntos Culturales de la Cancillería, incluye muestras gráficas de la historia del comic vernáculo desde 1900. Y los admiradores del gran maestro Alberto Breccia podrán disfrutar de muchos de sus trabajos en el "especial" que el portal le dedica.

La literatura fantástica y la ciencia ficción tienen una gran presencia en Internet. Estos portales llevan años en la web y se han enriquecido con muchísima información, artículos y enlaces de interés.

Literatura fantástica
Un espacio informativo, crítico e independiente especializado en literatura fantástica y de ciencia ficción, con una atención especial a la producción original en castellano. Incluye novedades, autores, revistas especializadas, libros recomendados, reseñas y links de interés.

Axxón
El sitio de la revista Axxón es un estupendo portal sobre literatura y ciencia ficción, con muchísimo material y enlaces sobre el tema.

Quinta dimensión
"Quinta Dimensión" es un portal dedicado a la ciencia ficción, el terror y la fantasía en el cine, la TV, la literatura, las historietas, los animés y los juegos. Cada género incluye reseñas, comentarios y aportes de los participantes. El foro de discusión es muy variado e interesante.

Cyberdark
"Cyberdark" fue una comunidad virtual especializada en ciencia ficción, fantasía, terror y misterio, que contenía muchísimo material de entrevistas, artículos, críticas y comentarios. Entre otros servicios, tenía una biblioteca con reseñas de novedades, una sección de biografías, además de foros, grupos de discusión y chat. La mayor parte del portal fue cerrado en el año 2005, pero mucho material puede hallarse aún en sus archivos.

Las letras de canciones forman parte del repertorio poético y literario, con diferentes géneros y ritmos. En estos portales, el tango, la trova cubana y la canción hispanoamericana se difunden a través de sus textos, novedades y enlaces.

Todotango
Un portal sobre el tango que, en esta sección, presenta mucha información, textos y enlaces sobre poetas y letristas.

Portal de música latinoamericana
Links a páginas de cantantes, autores, grupos y obras relacionadas con la música latinoamericana.

Trovacub
Trovacub es un portal cubano donde quienes aman el canto popular latinoamericano encontrarán artículos, enlaces a páginas de músicos y compositores, noticias y temas que los usuarios registrados pueden descargar. También se puede ver y escuchar "El video del mes".

Cancioneros
Un portal dedicado a la música que incluye artículos, biografías y una gran cantidad de autores y letras en español.

Hay muchos portales de Internet dedicados a la poesía. Entre ellos, seleccionamos estos cuatro:

Portal de poesía
Contiene poemas tradicionales y experimentales, haikus, poesías ilustradas, romances, letras de canciones y enlaces a muchas revistas y sitios sobre el tema. También incluye una biblioteca con textos y referencias a sus autores.

Poemas y relatos
Biografías de autores por países, apuntes de literatura, cuentos y poemas para chicos, proverbios, leyendas, frases célebres, efemérides y enlaces.

Letras de agua
Un portal dedicado a la poesía, que permite el acceso de diversas formas: boletines de correo, obras completas para bajar en distintos formatos, documentos teóricos y enlaces a otras páginas web.

Poéticas
El portal "Poéticas", editado por la rosarina Ketty Alejandrina Lis, contiene una sección de Biblioteca, organizada por poemarios, países y orden alfabético de autores; un Directorio de poetas y datos bibliográficos; una sección de Antologías de diversos países, y un apartado de Enlaces a páginas personales, revistas especializadas e instituciones vinculadas a la poesía.

Algunos portales de literatura para chicos también abarcan los textos literarios destinados a adolescentes.

Portal de poesía infantil
Este grupo de MSN funciona como portal y anuncia cuentos y poesías para niños, sobre niños, creados por niños y también por los autores de la página. En la columna izquierda hay muchas opciones sobre los temas más diversos: haiku, cuidado de mascotas, frases para recordar, chistes, curiosidades, manga y animé, cuentos y misceláneas.

Crítica de libros
"Crítica de libros" es un portal dedicado a reseñar publicaciones de España y de otros países. En su sección de libros infantiles incluye datos como título, autor, editorial y un breve comentario. También propone que los chicos participen enviando una reseña (para cuya elaboración da instrucciones) y su opinión a través de un sistema de puntaje.

Telépolis
El portal "Telépolis" tiene una sección dedicada a la literatura juvenil, cuyos contenidos abarcan artículos, reseñas de libros, guías temáticas, historias de la literatura para jóvenes, críticas, entrevistas, novedades editoriales y trabajos monográficos. También contiene un espacio para docentes, un chat y links recomendados.

Libroadicto
Libroadicto.com se anuncia como el primer portal de Internet sobre libros para gente joven, hecho íntegramente por gente joven. Su menú por categorías incluye:

• Humor
• Historia
• Terror
• Aventura
• Ciencia ficción

La literatura infantil aparece, en algunos casos, dentro de portales dedicados en general a la infancia. En otros casos, los sitios se refieren específicamente a los textos literarios para chicos.

Educación infantil
El portal "Educación infantil" propone un extenso listado de libros para niños que tratan sobre temas como los abuelos, la comida, la amistad, el amor, los animales, la música, el autismo, etc. Cada libro incluye una breve síntesis y el nombre del autor. Aunque la información no es mucha, puede ser un buen comienzo para emprender una búsqueda más exhaustiva.

Babar
Babar es originariamente una revista impresa que nació en 1989 como una experiencia de animación lectora en un colegio de EGB de Arganda del Rey, de manos de Antonio Ventura y su grupo de alumnos. Con el paso del tiempo, la revista se fue profesionalizando cada vez más, y lo que en un principio no era sino una actividad extraescolar fue difundiéndose y ampliándose hasta llegar a convertirse en lo que es hoy, un portal especializado en literatura infantil y juvenil con difusión internacional.

Cosicosas
Portal de poesía infantil para todos los países de habla hispana.

Dos portales sobre literatura y cultura de Perú y Chile.

Libros peruanos
Portal dedicado a la difusión y comentario de publicaciones de Perú.

Memoria chilena
Un portal sobre la cultura de Chile, que incluye artículos, comentarios y enlaces literarios.

Es posible encontrar información y enlaces sobre literatura cubana y paraguaya en estos sitios.

Cubaliteraria
Portal de literatura cubana con información sobre eventos, publicaciones, autores y novedades.

Portal de literatura paraguaya
Alojado en Cervantes Virtual, ofrece un panorama, catálogo de autores y géneros, imágenes, videoteca y enlaces de interés.

Dos portales dedicados a la dramaturgia para adultos y para niños.

Infoescena
El portal español "Infoescena" consiste básicamente en un extenso directorio de links a asociaciones, páginas personales, compañías, revistas y otras instituciones relacionadas con las artes escénicas. También presenta noticias y foros sobre teatro, danza y música.

Teatro infantil
La apertura de este portal español de teatro infantil invita al visitante a hacer click en la puerta de un palacio árabe. Una vez adentro, la página ofrece enlaces a revistas y editoriales, una serie de obras breves para representar, noticias, links a artículos y opiniones, y una sala de chat.

Internet proporciona cada vez más recursos para el desarrollo de la escritura, tanto en forma de talleres virtuales como de ayudas técnicas, intercambio e información sobre eventos de diversas clases.

Taller de creación
Novedades, comentarios de textos, premios literarios, foro y enlaces relacionados con la literatura y los talleres.

Portal del escritor
Portal de talleres de escritura y recursos para
escritores.

Grupo Búho
"Grupo Búho" es un portal de literatura con muchísimo material de textos e información, además de foros y chats.

Tres portales útiles para emprender una investigación por Internet.

Ciudad Seva
Entre sus muchas secciones, el portal literario puertorriqueño "Ciudad Seva" presenta una extensa antología de cuentos clásicos, con obras de Franz Kafka, Aleksandr Afanasiev, John Sheridan Le Fanu, Hans Christian Andersen, Edmundo de Amicis y Enrique Anderson Imbert.

Panorama literario
Un portal literario argentino dedicado a reunir enlaces sobre escritores, bibliotecas, librerías, novedades editoriales, concursos y sitios de interés.

El portal de los clásicos
Este sitio se dedica al estudio de los autores clásicos, entre los que se puede mencionar a Platón, Virgilio, Dante, Shakespeare, Cervantes y muchos más. Proporciona información, comentarios y algunos fragmentos de textos.

Bibliotecas virtuales suma a su vasto repertorio de textos muchos recursos de búsqueda, igual que Bibliópolis.

Bibliotecas virtuales
Nutridísimo espacio de literatura con textos, biografías, recursos, foros y enlaces.

Bibliópolis
La ciencia ficción y la literatura fantástica son los intereses principales (pero no los únicos) de este portal, en el que se dan cita noticias editoriales, reseñas, documentación y bibliografía sobre ambos géneros, etc. Tanto la presentación como los contenidos, a cargo de prestigiosos especialistas en este ámbito, son de muy buena calidad.

Eldígoras y el portal literario de Wikipedia son dos sitios interesantes para iniciar una búsqueda de información y enlaces.

Eldígoras
Noticias sobre autores, obras, editoriales y eventos de interés, además de poesía, narrativa, ensayo, teatro y crítica. Recursos para escritores y docentes. Enlaces a diversos sitios afines.

Portal de literatura de Wikipedia
Se puede acceder fácilmente a diferentes artículos relacionados con la literatura, organizar las tareas pendientes o agregar un artículo a la lista de artículos solicitados.

La palabra "portal" se utiliza, en Internet, para referirse a un sitio web que sirve o pretende servir como punto de partida para las personas que se conectan a la red. La idea es emplear estos portales para localizar la información y los sitios que nos interesan y de ahí comenzar nuestra búsqueda. Durante esta semana, la Guía de Letras reseñará los portales más interesantes sobre literatura. En estas páginas hay algunas otras definiciones del término "portal" referido a Internet.

Definición de portal

Definición y características de un portal
Una presentación en Power Point de lo que significa un portal de Internet y qué características tiene.

http://www.educ.ar/educar/docentes/tecnologia/inicial/ final.jsp?url=NATUACTI011D/INDEX.HTML&area=3&nivel=1 &id=107698&tipo=173&contenido=62
Instrucciones para que los chicos puedan realizar un teatro de sombras, acompañadas por referencias curriculares, objetivos, materiales y propuestas para el desarrollo de la actividad. También se agregan precisiones conceptuales y sugerencias para la evaluación, además de una bibliografía sobre el tema.

http://almez.pntic.mec.es/cgalle2/pagina_n2.htm
Esta página se divide en dos secciones: la primera presenta diez poemas para niños, clasificados por edades; la segunda incluye técnicas y estrategias para trabajar la poesía en el aula, poniendo énfasis en los aspectos lúdicos de la tarea.

http://www.ucm.es/info/especulo/ele/g_font.html
Hoy en día las verdaderas guías de uso del español actual son los manuales de estilo, y la mayor parte pertenecen a los medios de comunicación, es decir, a la prensa, tanto escrita como oral; manuales que, en muchas ocasiones, están redactados o supervisados por expertos en la lengua, y en los demás casos están copiados de los primeros. Así, pues, cualquier persona que se aproxime al estudio del español deberá tener muy en cuenta este tipo de publicaciones, en las que encontrará resueltas muchas de las dudas que se irá planteando a medida que avance en su conocimiento. En Internet se puede consultar uno de los más conocidos: El libro de estilo del diario español “El País”, que consta de un prólogo, un manual y un diccionario.

http://www.educ.ar/educar/docentes/homes/ final.jsp?url=L_POLI%2FL_PO_05P.HTML&area=10&nivel=5 &id=109011&tipo=92269

“La escritura de textos argumentativos es una tarea compleja. De hecho, alumnos que se desempeñan muy bien en la lectura de textos de este tipo, producen argumentaciones de un nivel muy diferente del que harían prever sus habilidades lectoras.”

http://www.educarm.es/index.php


“Educarm” es una página española dedicada a la literatura juvenil y a su desarrollo dentro del sistema educativo. Incluye fundamentación teórica para justificar la realización de planes globales e individuales de lectura, guías y recursos para enriquecer el hábito lector desde el aula, y enlaces a otros sitios de interés.

http://www.sol-e.com/motor.php?id_seccion=7&subsec=81&separata=2 &ideaok=34&PHPSESSID=04342ccc161fb8284f9c8d449397ff45
Primera parte de una serie de recomendaciones dirigidas a la familia para crear y fortalecer el hábito de la lectura en los chicos. La segunda parte, ya orientada a la actividad docente se puede leer haciendo un click aquí.

http://weblog.educ.ar/espacio_docente/filosofia/archives/000715.php
Aunque este blog se dedica especialmente a la filosofía, plantea una serie de preguntas y cuestiones que tienen validez para cualquier asignatura. Bajo la denominación de “focos” o “desafíos” habla del primer paso en el trabajo con técnicas de creatividad y de la fijación de objetivos sobre los cuales se intentará producir ideas. El texto pertenece al filósofo argentino Alejandro Rozitchner y sus propuestas reciben una serie de comentarios y aportes entusiastas de los docentes.

http://www.absysnet.com/tema/tema4.html
Una serie de propuestas para acercar los libros a los chicos durante el verano. Sugiere iniciativas a partir de la lectura, la escritura, la oralidad y otras formas de expresión como la fotografía, la ilustración, la música, el teatro. La segunda parte de este artículo se puede leer haciendo un click aquí.

http://www.cuatrogatos.org/8garciapadrino.html

“Desde esa resistencia o reparo hacia un condicionamiento excesivo impuesto por el criterio de “lo que le gusta al joven”, no debemos desconocer que el auge actual de la denominada Literatura Juvenil es la consecuencia de dos factores básicos. Uno, el deseo de los docentes por desarrollar o mantener unos auténticos hábitos lectores contando para ello con creaciones más adaptadas a los intereses y conocimientos de la realidad propios de la edad juvenil. Y el segundo, unos planteamientos editoriales que buscan la adaptación de sus productos a los condicionamientos específicos de los jóvenes, como un sector de mercado con posibilidades hasta ahora no suficientemente atendidas.”
J. G. P.

Guía de Letras dedicará esta semana a la poesía española. Desde los antiguos cantares de gesta y los romanceros medievales, pasando por el Renacimiento y el Siglo de Oro, hasta los poetas románticos y las corrientes del siglo XX. Este recorrido incluye a muchos autores que construyeron el formidable repertorio poético de España. Como inicio al tema, se pueden consultar estas páginas.

Historia de la poesía española
Este sitio de historia general de la poesía incluye una sección de poesía española clasificada por movimientos, que va desde la Edad Media hasta fines del siglo XX.

Teoría de la poesía española
Página de teoría poética española que presenta sus aspectos fonéticos, fonológicos, estróficos y retóricos.

http://www.indexnet.santillana.es/scripts/indexnet/infantil/iMapa.asp
En esta página se encuentra el mapa del sitio Indexnet, de la editorial Santillana. Sus secciones son:

• La biblioteca: Una serie de artículos, reportajes, informes y pequeños trabajos monográficos de interés didáctico para los maestros y maestras.
• El baúl de los recursos: Repertorio de recursos para desarrollar el trabajo docente y la atención a la diversidad del alumnado. En el apartado “De cuentos” hay varios artículos sobre literatura que se pueden bajar en formato PDF.
• Otras aulas: Esta sección se centra en experiencias escolares de interés realizadas en aulas de Primaria, e incluye además entrevistas con distintas personas relacionadas con el mundo de la educación.
• Ventana abierta: Una selección de enlaces que Santillana considera de interés pedagógico.

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2500/2506.asp
El sitio “Educación inicial” propone una serie de consejos para relacionar a los chicos con los libros desde que son bebés. Las sugerencias se amplían a medida que los potenciales lectores crecen, y llegan hasta que ya pueden visitar una biblioteca en compañía de los adultos.

target=_blank>http://ciba.blogia.com/

"La biblioteca tiene en nuestro tiempo una importancia estratégica enorme. Es la puerta democrática para que el conjunto de los ciudadanos puedan acceder libre y gratuitamente a los beneficios de la Sociedad de la Información y del Conocimiento"
J. Sánchez

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/guias/
El sitio “Bibliotecas virtuales” tiene una sección dedicada a brindar al docente ideas de actividades, guías de lectura, análisis de textos y propuestas de trabajo para aplicar en el aula. También incluye ponencias y artículos orientados a la promoción de la lectura y la literatura.

http://www.wikilearning.com/recursos_literatura_infantil _y_juvenil-wkk-6505.htm
“Wikilearning” se propone como una comunidad virtual libre donde aprender y compartir. Su sección de literatura infantil contiene muchos artículos recopilados de diversas fuentes, que pueden leerse on line. Los temas son muy diversos y van desde biografías y artículos de opinión hasta textos clásicos y modernos.

http://www.elhuevodechocolate.com/acertijos.htm
El siempre interesante sitio para chicos “El huevo de chocolate” presenta una sección de acertijos, adivinanzas, juegos de palabras, enigmas, juegos de ingenio, lógica y estrategia y recopilación de acertijos populares clasificados por temas y edades. Una buena manera de entretener a niños aburridos.

http://golwen.com.ar/mediawiki/index.php?title=Portada

"Golwen" es un proyecto para escribir comunitariamente una enciclopedia literaria de Fantasía y Ciencia Ficción. Fue fundada por Martín Cagliani basándose en el concepto wiki (utilizado por los creadores de la Wikipedia) que permite crear colectivamente documentos web, sin que la revisión del contenido sea necesaria antes de su aceptación para ser publicado en la red. El proyecto se inició en 2005 y ya es posible encontrar allí artículos sobre géneros, autores, sagas y otros temas.

http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12_71_esp_1__.html
“Leer y Vivir” es un espacio virtual de EducaRed España desde el que se ofrecen libros, selecciones bibliográficas, actividades y recursos didácticos relacionados con la lectura, el currículo y las bibliotecas. Su menú contiene una Sala de Lectura en la que existe una base de datos de literatura infantil, juvenil e informativa; secciones temáticas con los mejores libros publicados por año; novedades clasificadas por edad. También agrega información sobre actividades y eventos, y links a diversos recursos educativos, formación docente y educación en valores.

http://www.literaturas.com/02infantiljuvenilcuestionario2002.htm
El sitio “literaturas.com” realizó un cuestionario a editores y responsables de diversas editoriales españolas. Las preguntas incluían temas como el trato que dispensan a los libros para niños los medios masivos de comunicación; por qué hay menos revistas dedicadas a estos libros en comparación con la literatura para adultos; qué opinan de los planes de animación a la lectura y qué aportes deberían hacer los organismos de educación para evitar el avance del analfabetismo funcional. Las respuestas a todos esos interrogantes se pueden leer en esta página.

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_terror_g%C3%B3tico
La enciclopedia colectiva Wikipedia le dedica esta entrada al terror gótico (nombre derivado de que sus historias transcurren en castillos y monasterios medievales). Luego de un extenso recorrido por autores y obras, la enciclopedia incursiona en el terror moderno, a través de escritores como Edgar Allan Poe, Sheridan Le Fanu y Robert Louis Stevenson. La entrada también abarca el terror en el cine y provee una interesante bibliografía para iniciarse en el género.

http://www.pequenet.com/habitantes/juegos/lista_amigos.asp
El sitio para niños “Pequenet” presenta una serie de juegos con títulos como “Caza-vampiros”, “Los patos vuelan” y “Ángeles y demonios”. Están destinados a la animación organizada de grupos infantiles y no requieren de ninguna tecnología o ambientación especial. Proporcionan consignas sencillas y claras para jugar, relacionándolas, en algunos casos, con contenidos educativos.

http://www.taptcteatro.com/nueva2/teatro-por-la-diversidad/cuadros-diversidad.html
“Teatro por la diversidad” es una guía de recursos destinados a la educación en valores. Trata temas como la educación por la paz, la discapacidad, la interculturalidad, la mujer, la salud, el SIDA y las migraciones. Incluye un breve repertorio de obras o fragmentos de obras antiguas y actuales que se refieren a estas problemáticas culturales.

http://www.infopoesia.net/principal/principal.htm
“InfoPoesía, poetas para un nuevo milenio” es un proyecto que pretende fomentar la poesía en los centros educativos no universitarios de todo el mundo de habla hispana. Entre sus objetivos, se propone desarrollar una plataforma de servicios web, con herramientas, contenidos y propuestas educativas en torno a la poesía, que fomenten la formación ética, cultural y artística de los escolares. También ofrece a los docentes documentación pedagógica y cultural sobre Miguel Hernández, para facilitarles la realización de actividades en el aula y fuera de ella. En su sección “Taller de poesía” incluye una serie de documentos en PDF con opiniones de escritores y propuestas que relacionan la poesía con la educación.

http://www.poemasyrelatos.net/
En este sitio hay información sobre autores, antologías de poemas y cuentos, refranes, leyendas, frases célebres, fábulas, apuntes sobre literatura y métrica, artículos y reportajes.

http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/introduc/lectura.html
Esta página de Comunidad Escolar Digital, dirigida a alumnos y docentes, incluye trabajos monográficos sobre diez escritores españoles de la Generación del ’27 – Federico García Lorca, Gerardo Diego y Rafael Alberti, entre otros -. Cada trabajo comprende datos bibliográficos del autor, valoración de su producción poética, textos comentados y para comentar, y un apéndice destinado al aprovechamiento de estos textos para lectores infantiles.

http://www.telepolis.com/cgi-bin/web/DISTRITOSEC?distrito=Literatura%20juvenil
El portal “Telépolis” tiene una sección dedicada a la literatura juvenil, cuyos contenidos abarcan artículos, reseñas de libros, guías temáticas, historias de la literatura para jóvenes, críticas, entrevistas, novedades editoriales y trabajos monográficos. También contiene un espacio para docentes, un chat y links recomendados.

http://www.donpablos.org/
Esta página española, cuyo nombre está inspirado en “El Buscón”, de Francisco de Quevedo, ofrece información sobre lengua y literatura en castellano para estudiantes y docentes de Enseñanza Secundaria. Su menú incluye temas de literatura española, hispanoamericana, autores, redacción, clases de textos, textos clásicos y gramática.

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/
La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil del sitio “Cervantes virtual” contiene un catálogo de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

http://www.elniaqueargentino.com.ar/
El Ñaque Argentino es un proyecto educativo, artístico y cultural para la difusión oral del libro y la lectura en la voz, la actuación y el canto de la narradora María Héguiz. En su página se puede acceder a sus actividades – talleres, recitales, encuentros - vinculadas con la escuela y la comunidad.

http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/2006/01/controversias_d.html
El weblog peruano “La casa del árbol”, dedicado a la literatura para chicos, presenta un artículo que trata diversas problemáticas relacionadas con el tema: su clasificación y su identidad como género. También incluye opiniones del escritor cubano Joel Franz Rosell. Resulta interesante recorrer las secciones del weblog que contienen textos, entrevistas, encuestas, ilustraciones y recomendaciones de libros.

http://weblog.educ.ar/educacion-tics/cuerpoentrevista.php?idEntrev=123
Este es el contundente título de una entrevista a la especialista española Teresa Colomer. En ella habla de los dilemas a los que se enfrentan hoy los docentes respecto de la enseñanza de la literatura; del currículum y sus compartimentos estancos, y muchos otros temas que brindan un aporte imprescindible a la hora de reflexionar sobre la enseñanza y promoción de la lectura. Al pie de la página hay links a otros artículos de Colomer y a tópicos afines.

http://www.santillana.es/proyectosEnRed/infantil/inicio.htm
Este sitio de la editorial Santillana de España propone una serie de recursos educativos y actividades para la educación Inicial. Las actividades están pensadas para trabajar con los libros publicados por la misma editorial e incluyen proyectos que también se extienden a todos los niveles educativos.

http://www.waldemoheno.net/Narrativa/Recursos.htm
Esta página presenta enlaces a otros sitios relacionados con la narrativa hispanoamericana del siglo XX. Está organizada por temas como bibliotecas virtuales, revistas electrónicas, enciclopedias y diccionarios y páginas sobre autores específicos.

http://www.geocities.com/crachilecl/litinf.htm
Esta página chilena contiene un trabajo monográfico destinado a docentes, que describe varios aspectos de la literatura para chicos en el marco de la escuela. Propone una definición, establece sus características, da un panorama de su historia, reseñas sus variantes genéricas y aporta muchos otros elementos relacionados con el libro y la biblioteca escolar.

http://www.revistalote.com.ar/nro016/miretti.htm
"Se supone que sólo sirve lo que queda plasmado en las carpetas (lo escrito), en desmedro de la práctica oral. 'A las palabras se las lleva el viento', 'se la pasaron charlando', 'no hacen nada más que hablar', etc. son unas de las tantas argumentaciones oídas."

La docente santafesina María Luisa Miretti analiza, en este artículo, las dificultades para el trabajo de la oralidad en el aula, y propone algunas estrategias destinadas a la educación inicial.

http://www.educaguia.com/Zonas/Recursos/apuntesLiteratura/ apuntes%20de%20Literatura2_.htm
Un extenso repertorio de enlaces y apuntes sobre literatura, destinados a alumnos y docentes de los distintos cursos de Educación Secundaria Obligatoria. Los temas abarcan desde movimientos literarios como el Barroco y el Modernismo hasta autores españoles y americanos. También agrega algunos recursos como figuras literarias y poéticas, guías de lectura y mapas conceptuales.

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/guias/
El portal “Bibliotecas virtuales” ha inaugurado una sección de ayuda para educadores, con ideas y ejercicios para desarrollar en el aula, utilizando el vasto repertorio literario del sitio. También incluye comentarios analíticos de algunas obras, y ponencias y artículos sobre temas como “¿Qué es una monografía?” e “Internet, herramienta y desafío para docentes”.

http://www.educacioninicial.com/ei/areas/literaria/actividades/index.asp
El sitio “Educación inicial” presenta un conjunto de actividades y sugerencias para trabajar la lectura, la expresión oral y escrita con los más pequeños. Las hay individuales y grupales, relacionadas con cuentos y estrategias para desarrollar hábitos de lectura, organizar bibliotecas escolares y mucho más…

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu24b.htm
Una breve y clara descripción de la técnica para elaborar cuadros sinópticos, con una prueba interactiva de comprensión para verificar los conceptos aprendidos.

http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm
Esta página didáctica se dedica a desarrollar el tema de la descripción literaria con una introducción teórica, ejemplos y actividades para su ejercitación.

http://www.apoyolingua.com/queesunresumen.htm
Esta página de ayuda escolar desarrolla la técnica del resumen de un texto, paso a paso y con ejemplos. Resulta un recurso interesante para aprender a sintetizar sin perder lo más importante de un escrito.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/estructu/
Este artículo de Luis García analiza algunos de los problemas que presentan los textos publicados en la red, y que se relacionan con la estructura narrativa y los aspectos visuales. También propone una serie de consejos para mejorar la redacción y la presentación, dirigidos a quienes escriben pensando en Internet.

http://www.educaweb.com/esp/secciones/seccion.asp?sec=4
Una práctica sección del portal Educaweb en la que se brindan consejos para estudiar mejor, aprovechar el tiempo y crear un clima de estudio propicio. También cuenta con un servicio de asesoramiento en línea, aunque no gratuito.

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2200/2236.ASP
El sitio “Educación inicial”, dedicado a los más pequeños, presenta algunas notas sobre diferentes aspectos del fenómeno teatral con recomendaciones acerca del tipo de obras, decorados, vestuarios, personajes y actitudes del docente para garantizar que el espectáculo sea adecuado para la edad de los espectadores. También incluye links a temas de iniciación literaria y teatro de títeres.

http://www.xtec.es/~dlopez12/recursos.html
Una página dedicada al arte de escribir sonetos. En sus distintas secciones presenta ejemplos, figuras retóricas, sílabas, estructura, acentuación y provee sonetos famosos de grandes poetas como Francisco de Quevedo, Garcilaso de la Vega, Federico García Lorca y Lope de Vega.

http://www.educared.org.ar/imaginaria/05/7/ponencia.htm
Esta página reproduce el texto de la ponencia presentada por Roberto Sotelo y Eduardo Abel Gimenez en la mesa redonda "Comportamientos lectores a través del tiempo. Por qué y para qué leer. Los libros en busca de sus lectores y viceversa. La creación de tiempos y espacios de lectura: obstáculos y alternativas. La literatura infantil y juvenil por Internet. Narración de experiencias", realizada dentro del marco de las Jornadas para Docentes y Bibliotecarios "Leer, escribir y contar. La literatura infantil y juvenil: estrategias para resistir en tiempos de crisis" de la 12ª Feria del Libro Infantil y Juvenil (Buenos Aires, julio de 2001). Los temas incluidos son:

• Imaginaria, un lugar para que la literatura infantil se haga visible
• Comparación: Publicación en Internet y publicación impresa
• Importancia de la computadora conectada a Internet

Más páginas con antologías y juegos tradicionales para chicos.

Más folclore infantil
Serie de trabalenguas, adivinanzas, retahílas, cuentos breves y otras muestras del folclore para los pequeños.

Juegos de niños
Página española que recopila muchos juegos tradicionales infantiles.

Las tradiciones folclóricas del mundo también incluyen un vasto repertorio de canciones, poesías y juegos destinados a los chicos. En estas páginas se encuentran algunos ejemplos

Carlos Silveyra y el folclore oral infantil
La revista Imaginaria presenta una breve selección de folclore oral infantil —chistes y coplas— recopilado por Carlos Silveyra.

Folclore infantil argentino
Cantos y cuentos de la tradición argentina destinados a los chicos.

Más cancioneros folclóricos de dos provincias argentinas: Catamarca y Córdoba.

Cancionero folclórico de Catamarca
Una página de diseño muy sencillo, que contiene las más conocidas letras de canciones folklóricas dedicadas a la provincia argentina de Catamarca.

La primera página de folclore cordobés
La provincia argentina de Córdoba tiene su página de folklore, donde incluye referencias a músicos y un cancionero, pero también leyendas, recetas de cocina y otras secciones dedicadas a la cultura popular cordobesa.

Dos sitios que recopilan letras de canciones folclóricas y otros aspectos de la tradición oral argentina.

El folclore argentino – Cancionero
El sitio “El folklore argentino” contiene esta página dedicada al cancionero donde se pueden buscar los títulos por orden alfabético o entrar en alguna de las secciones:

• Cancionero patriótico
• Anecdotario
• Coplas
• Cancionero infantil
• Payadas
• Recitados
• Buen humor en folklore

• Indice de ritmos
• Indice de autores

• Indice de poesías
• Indice de cuentos cortos

El folclore y la literatura siempre han mantenido una relación rica y compleja. Aquí presentamos una página de antología argentina y una revista especializada en el tema.

Literatura folclórica argentina
Antología de cuentos tradicionales y de autores reconocidos, como Juan Carlos Dávalos y Octavio Cejas.

Revista de Folklore
Publicación virtual española que contiene numerosos artículos sobre literatura tradicional.

Más calendarios y descripciones de fiestas tradicionales latinoamericanas: México y Cuba.

Fiestas tradicionales mexicanas
Calendario con links a distintas fiestas tradicionales de la ciudad de México.

Fiestas tradicionales cubanas
Artículo sobre fiestas tradicionales de la isla de Cuba.

Las fiestas tradicionales recuperan muchos aspectos de la cultura popular de cada país. Dos páginas que presentan y describen estos festejos en Argentina y Venezuela.

Eventos tradicionales de Argentina
Agenda de las fiestas tradicionales argentinas con lugares y fechas.

Las fiestas tradicionales en Venezuela
Descripción y fotos de fiestas tradicionales venezolanas.

Guía de Letras dedicará esta semana al folclore no sólo literario sino también en una acepción más amplia, que incluye fiestas, costumbres, comidas y otros aspectos de la cultura de los pueblos. Para iniciar el tema, reseñamos tres páginas que definen y explican el origen del término “folclore” (o, también “folklore”).

Qué es el folclore
La enciclopedia colectiva Wikipedia define el folclore en su acepción más amplia.

Otra definición – Folclore = sabiduría del pueblo
Más consideraciones acerca de esta palabra.

Orígenes del término
Artículo que describe los orígenes de la palabra.

http://www.edicionesdelsur.com/articulo_78.htm
Este artículo de Ediciones del Sur, tomado de un boletín de CEGAL, presenta un grupo de reflexiones sobre las condiciones e impedimentos para el desarrollo del placer y el hábito de la lectura en los chicos. Incluye observaciones de diversos especialistas como Daniel Pennac y Bruno Bettelheim, y de escritores como Juan Ramón Jiménez y Roald Dahl.

En los últimos años, ha surgido gran cantidad de talleres literarios en internet. ¿Cómo es su metodología? ¿Qué recursos exigen? ¿El medio es eficaz? Como aproximación al tema, reseñamos un sitio en particular, que describe su modo de funcionamiento, y un directorio de talleres virtuales.

Taller de escritura creativa
Este sitio español, especializado en talleres literarios presenciales y a distancia describe, en la página inicial, sus objetivos, programa y metodología de trabajo.

Directorio de talleres literarios por internet en “CasaEscritura”
Un extenso repertorio de links a distintos talleres literarios que se dictan vía internet.

El desarrollo de las tecnologías digitales e internet contribuyó a la aparición de nuevas modalidades narrativas donde los términos “hipertexto”, “cibertexto” e “hiperficción” son habituales.

Narrativa interactiva
“Narrativa interactiva” es un catálogo de recursos sobre la narración de historias a través del medio interactivo. Conocida también como narrativa no lineal, ficción interactiva, hiperficción, cibertexto, ciberficción... implica una escritura a partir de patrones narrativos específicos en los cuales es posible, por ejemplo, la intervención del lector a diversos niveles (desde la manera de contemplar la obra hasta la modificación de su contenido), la generación cambiante de argumentos, la ausencia de desenlace, etc. Esta página propone enlaces a bibliografía sobre el tema, novelas precursoras, películas, hiperficciones y otros recursos.

El relato digital
Análisis de las posibilidades del relato hipertextual como nueva forma de narrar.

Dos páginas sobre teoría y análisis de la novela.

La novela contemporánea – Teoría, esquema, actividades, ideas
Un esquema sobre las características de la novela actual, con actividades para resolver.

Análisis de la novela
Definición, panorama, clasificación, personajes y procedimientos narrativos.

Dos repertorios de recomendaciones para escribir narrativa breve.

Escribir
Un inventario de los consejos que autores reconocidos brindan para escribir narrativa breve.

Una guía práctica y amigable para leer y escribir cuentos
A través del comentario de un libro del escritor Guillermo Samperio (“Después apareció una nave – Recetas para nuevos cuentistas”), Lauro Zavala consigna una serie de recomendaciones para cuentistas noveles. (El enlace lleva a la versión en texto del archivo PDF original)

El cuento brevísimo reconoce orígenes muy lejanos, pero en la actualidad experimenta un sorprendente auge. Aquí, dos páginas teóricas sobre el tema.

El cuento brevísimo
Artículo teórico sobre las características y el desarrollo del microcuento.

Dos veces bueno
Otra aproximación teórica al cuento brevísimo.

Dos páginas teóricas sobre el cuento.

Historia y teoría del cuento
Ciudad Seva presenta una serie de artículos sobre teoría del cuento en sus diversas manifestaciones (fantástico, de terror, minicuento, etc.).

Apuntes para una teoría del cuento
Artículo de Luis Barrera Linares que trata la definición del cuento, las razones de su brevedad, el texto y el contexto, y otros temas afines.

Tres propuestas diferentes e interesantes, destinadas a promover la escritura y la narrativa en los chicos.

El nuevo Escriturón – Curiosas y extravagantes actividades para escribir
La Secretaría de Educación Pública de México pone en la web una versión de “El nuevo Escriturón”, cuyo texto pertenece a la escritora y lingüista argentina Maite Alvarado, prematuramente fallecida a la edad de 48 años. Aunque esta versión on line del libro no incluye los dibujos originales, propone una serie de actividades de escritura imaginativas, sugerentes y definitivamente estimulantes para animar a los chicos (y también a los grandes) a emprender la aventura de escribir

Chicos y escritores
"Chicosyescritores.org” es un proyecto desarrollado entre el Fondo de Cultura Económica y la Universidad Nacional Autónoma de México, sobre una idea original de la destacada especialista argentina Emilia Ferreiro.
Su propósito es generar un espacio para que los niños:

• escriban textos de muy variada naturaleza
• conversen con otros niños sobre sus escrituras
• aporten ideas a un autor sobre cómo crear una historia, cómo mejorar un texto, o cómo ilustrarlo
• sepan argumentar sus gustos y se formen un criterio propio sobre lo que leen.

• Tu texto en la red, para enviar textos propios.
• Leer y compartir, para enviar fichas y comentarios de los libros preferidos.
• Trabajando con..., para colaborar con un autor en la creación de historias.
• Concursos.
• El lugar secreto, para jugar con las palabras.

Cuento de cuentos en EducaRed
"Cuento de cuentos" es un programa que se propone contribuir, a través de la generación de una comunidad virtual de aprendizaje, a la formación de niños lectores y escritores. Para ello, estimula la práctica de la lectura y de la escritura en los niños, el contacto con autores de literatura infantil y juvenil, y la posibilidad de que los docentes cuenten con recursos atractivos para trabajar en este sentido. Los destinatarios de este programa son alumnos y docentes del segundo ciclo de la EGB, de escuelas estatales y privadas de todo el país que cuenten con acceso a Internet. El sitio, desarrollado por la "Fundación Leer", incluye espacios de chat, foro y consulta para orientar a docentes y alumnos.

Muchos escritores reconocidos brindaron consejos útiles para quienes se inician en el arte de narrar.

Sobre el arte de narrar – Biblioteca digital Ciudad Seva
La puertorriqueña biblioteca digital Ciudad Seva cambia a esta dirección su sección “Sobre el arte de narrar”. Recordemos que los temas incluidos son:

• Opiniones y consejos de los maestros.
• Consejos técnicos
• Historia y teoría del cuento.

Consejos de escritores
Este artículo es una recopilación de consejos y opiniones de varios escritores sobre el arte y el oficio de escribir. “A ser escritor se aprende” afirman los expertos. Palabras de Abelardo Castillo, Juan Rulfo, Mario Vargas Llosa, Pedro Almodóvar y Octavio Paz, entre otros. También incluye el “Decálogo del escritor” de Augusto Monterroso, y una recomendación de títulos para ampliar el tema.

La editorial Premura publica artículos sobre estrategias para escritores que recién se inician en la narrativa, y un sitio sobre “Protocolo y etiqueta” resulta sorprendentemente útil para la redacción de cartas.

Recursos para escritores – Editorial Premura
Esta página de la editorial Premura viene en auxilio de los escritores noveles por medio de una serie de artículos con títulos tan tentadores como “Evitar el rechazo editorial”, “Cómo ganar concursos literarios”, “Creando personajes memorables” o “Los elementos cruciales de una historia”. También hay entrevistas a autores y consejos de escritores célebres.

Guía práctica para escribir cartas
Aunque este sitio se llame “Protocolo y etiqueta”, los consejos que brinda sirven para escribir cartas personales, tanto como correspondencia comercial, informes, tarjetas, o redactar un discurso. En la parte inferior de la página se puede clickear en opciones que también incluyen las abreviaturas más comunes, el formato del currículum vitae y las expresiones latinas más usuales.

Dos diccionarios digitales que pueden facilitar tanto la lectura como la escritura de narrativa.

Diccionarios en línea de la Universidad de Oviedo
En una sección de su sitio web, la Universidad de Oviedo (España) ,facilita el acceso a varios diccionarios: general, de sinónimos y antónimos del español, diccionario ideológico y diccionario bilingüe español-inglés. También ofrece otros servicios, como un conjugador de verbos, un traductor de páginas web y de textos. Para efectuar las consultas, basta elegir el diccionario o servicio correspondiente y escribir la palabra que se desea buscar.

Diccionario americano
Este Diccionario Americano se especializa en términos y frases de uso exclusivo de las hablas hispanoamericanas. Ofrece un registro alfabético que contiene las definiciones y el ámbito geográfico de cada término o frase; también permite consultas de sinónimos.

Más páginas con recursos para facilitar el proceso de la escritura.

La página de lengua castellana y literatura
Esta página española para alumnos y docentes de Secundaria se propone como una puerta de entrada para la búsqueda de materiales muy diversos. Contiene antologías de poesía y narrativa, biografías y comentarios de autores, enlaces a diccionarios y enciclopedias, herramientas como analizadores sintácticos y buscadores de nombres propios, enlaces a diarios y revistas, juegos y muchas otras actividades.

Una propuesta didáctica para motivar el interés por la escritura
La Revista Iberoamericana de Educación presenta un artículo de la especialista cubana Elkis Cárdenas Marrero sobre la motivación para el desarrollo de la escritura en los estudiantes. El trabajo incluye consideraciones preliminares, una estrategia desarrollada en pasos, la fase evaluativa y una bibliografía relacionada.

Estas dos páginas contienen propuestas y herramientas para acompañar el proceso de desarrollo de la escritura en clase.

Decálogo didáctico de la composición
El teórico español Daniel Cassany elaboró este decálogo de la enseñanza de la redacción a través de diferentes charlas y cursos de formación docente, con el objetivo de sintetizar en pocas consignas sencillas y útiles los resultados de sus investigaciones sobre didáctica de la composición. Veamos como ejemplo algunas de estas consignas:

• El aprendiz escribe en clase.
• El aprendiz escribe colaborativamente: coopera con otros.
• El aprendiz lee lo que escribe, con procedimientos y objetivos diversos.
• El aprendiz toma responsabilidades discursivas sobre su escrito: se autorregula.

La Biblioteca de Educaguía
Esta página nos muestra dos estantes de una biblioteca virtual en la que hay libros de diferentes asignaturas. Si clickeamos en “Lengua española” o en “Literatura”, encontraremos secciones de gramática, comunicación, comentario de textos, apuntes de teoría literaria y antologías de autores españoles.

Tres páginas teóricas e instrumentales sobre los relatos policiales y de ciencia ficción.

Teoría y práctica del cuento policial
Origen, evolución y características del género, con un cuento del escritor argentino Manuel Peyrou para analizar.

Glosario de ciencia ficción
Si los interesados en el género de la ciencia ficción tropiezan durante la lectura con términos como hard, ansible, tostón, pársec o singularidad, pueden recurrir a este glosario que explica su significado y, en algunos casos, aclara de qué libro o autor provienen. Los términos están organizados por orden alfabético.

Definición de la ciencia ficción
Este sitio, dedicado a H.G. Wells, el padre de la ciencia ficción, contiene una definición del género y una historia de sus orígenes.

Una entrevista sobre las construcciones narrativas en Ítalo Calvino y un trabajo didáctico sobre un cuento de Graciela Falbo.

Sobre Italo Calvino y las construcciones narrativas
Paolo Fabbri es un profesor y autor de semiótica italiano, que fue amigo de Italo Calvino y compartió con él ideas y reflexiones acerca de su obra. En esta entrevista, reproducida en “Antropos Moderno”, Fabbri habla sobre su relación con Calvino y sobre su narrativa.

Trabajando con un texto de Graciela Falbo
La profesora Laura M. Banchio propone trabajar en clase con un texto de la escritora argentina Graciela Falbo. El trabajo incluye aspectos de comprensión, vocabulario, análisis sintáctico, morfológico, semántico y ortográfico a continuación de la lectura del texto.

Guía de Letras dedicará esta semana al tema de la narrativa. Incluirá páginas sobre teoría y práctica del relato, especialmente relacionadas con el cuento y la novela en sus diferentes variedades (ciencia ficción, policial, microcuentos). También reseñará propuestas didácticas de escritura, diversas herramientas de ayuda (diccionarios, guías, glosarios) y consejos de escritores famosos. Finalmente, incluirá algunas nuevas perspectivas de narrativa interactiva y digital, y cibertalleres de escritura. Iniciamos el tema con dos páginas teóricas.

La narración: Teoría, esquema, actividades, ideas
Sencilla y clara explicación sobre las características de la narrativa, sus elementos, el punto de vista del narrador, la estructura, los personajes y un repertorio de actividades interactivas para evaluar lo aprendido.

Herramientas de análisis de la voz narrativa
Breve estudio sobre las voces en la narrativa, personas del narrador y relación entre las distintas voces.

http://webs.ono.com/usr047/libroteca/estrategias.htm
Esta página personal analiza las estrategias narrativas de diversos escritores e incluye textos imperdibles como el “Decálogo del perfecto cuentista”, de Horacio Quiroga; “Antidecálogo del escritor”, de Jorge Luis Borges; “Cartas a un joven novelista”, de Mario Vargas Llosa”; y “Preparación de ‘El nombre de la rosa’", de Humberto Eco.

http://www.edicionesdelsur.com/articulo_109.htm

“Sin duda uno de los problemas que más preocupa a los profesores de cualquier nivel es el de la comprensión lectora; frecuentemente se preguntan cómo enseñar a los alumnos a comprender lo que leen. Durante la última década tanto maestros como especialistas se han propuesto encontrar, desde una perspectiva crítica, nuevas estrategias de enseñanza basadas en el mejor entendimiento de los procesos involucrados en la comprensión de la lectura para incorporarlos al marco teórico que utilizan para enseñarla.”

N. P. O. O.

http://www.portaldelescritor.com/taller-escritura-200.htm
“El Portal del Escritor” ofrece una serie de talleres a distancia, sobre relato, poesía, novela, microcuento y otros géneros literarios. En su página introductoria, explica las características y metodología del trabajo por internet, las formas de pago y los contenidos (y duración) de cada curso.

http://www.lukor.com/literatura/metafora.htm
Una sencilla definición de metáfora y metonimia, enfocadas desde el punto de vista cotidiano, con una breve serie de ejercicios para reconocerlas, provistos de sus correspondientes respuestas.

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/lectura.htm
Repertorio de lecturas interactivas graduadas por edades, con un sistema que permite descargar e imprimir actividades de evaluación sobre lo leído. El menú incluye cuentos, poesías, adivinanzas, sopas de letras y crucigramas. El programa del sitio también ofrece artículos de actualidad sobre diversos temas de salud, ortografía, valores, humor, legislación, informática, dibujo, juegos, etc.

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/narrar.htm
Sencilla y clara explicación sobre las características de la narrativa, sus elementos, el punto de vista del narrador, la estructura, los personajes y un repertorio de actividades interactivas para evaluar lo aprendido.

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2500/2501.asp
Esta sección del sitio “Educación Inicial” brinda una serie de pormenorizados consejos para que los padres puedan contribuir a la formación lectora de sus hijos. También agrega sugerencias, actividades y enlaces a sitios relacionados.

http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/
“Palabras amigas” es una página web dedicada a la animación lectora por medio de adivinanzas, refranes, trabalenguas, talleres, poesías, cuentos, libros recomendados por edades y propuestas creativas.

http://www.educared.org.ar/imaginaria/biblioteca/?p=190
Gracias a la participación del grupo “Banda Dibujada”, la Biblioteca Imaginaria cuenta con una sección de historietas que, en este momento desarrolla por capítulos una introducción al género, con el objetivo de que el docente tenga material específico de historieta para trabajar en el aula. Algunos de los temas son: “Los elementos que la constituyen”; “La onomatopeya”; “Las líneas” y “Los personajes”.

Dos páginas de calificados consejos para escribir cuentos policiales y novelas negras.

Cómo escribir un cuento policial
Serie de sencillos y sabios consejos que Gilbert K. Chesterton (Inglaterra, 1874-1936) redactó para orientar a neófitos en la escritura del cuento policial. Cinco grandes principios que destilan el talento, la ironía y la experiencia del creador del Padre Brown.

Cómo se escribe una novela negra
Mariano Sánchez Soler firma este artículo “Cómo se escribe una novela negra”, cuyo subtítulo es “¿Se puede freír un huevo sin romperlo?”. Y mientras transmite los secretos del arte de tramar esta variante del género policial, al mismo tiempo descubre y describe sus resortes literarios. Una lectura muy interesante para admiradores de Dashiell Hammett y Raymond Chandler.

Esta semana, Guía de Letras dedicará sus reseñas al relato policial y de suspenso. Incluirá aproximaciones teóricas, opiniones expertas, consejos para escribir, páginas de autores, sitios y weblogs dedicados al género, además de algunas reseñas que relacionan el relato policial con el cine. Iniciamos la serie con dos estudios sobre el tema:

Teoría y práctica del cuento policial
Origen, evolución y características del género, con un cuento del escritor argentino Manuel Peyrou para analizar.

La novela policial – Monografía
Un estudio pormenorizado a modo de introducción al género.

Estas páginas y weblogs se refieren a información útil para bibliotecarios y bibliotecas escolares.

Biblioblog – Bitácora informativa sobre bibliotecas
Biblioblog” es un weblog informativo español sobre bibliotecas, mantenido por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Ya va por su segundo año de aparición mensual y contiene datos y enlaces interesantes para especialistas en el tema.

Aguapey – Bibliotecas escolares y especializadas de la Argentina
La Biblioteca Nacional de Maestros ha creado este weblog –Aguapey- con el propósito de abrir un canal de comunicación dinámica con la comunidad. Algunos de los objetivos de este proyecto son:

• crear una comunidad virtual con referentes definidos por la BNM para potenciar el intercambio de opiniones, conocimientos, información sobre Aguapey y temas de bibliotecología y tecnología,
• promover el trabajo cooperativo para avanzar en el aprovechamiento de los recursos existentes,
• posibilitar la transferencia de información,
• potenciar la comunicación entre diversas unidades de información,
• producir y difundir materiales técnico-bibliotecológicos para la implementación de una correcta automatización y un ajustado uso del software elaborado y diseñado en formato MARC,
• asistir a los docentes bibliotecarios en el uso de diversas herramientas bibliotecológicas e informáticas.

Bibliotecas escolares
R020 es un sitio dedicado a la investigación y difusión en el campo de la bibliotecología y las ciencias de la información. En su sección de Directorio de recursos encontramos el tema Bibliotecas escolares, que contiene numerosos artículos sobre distintos aspectos, por ejemplo, hay notas sobre la importancia del juego en la infancia, sobre cómo organizar una biblioteca escolar, sobre la animación a la lectura y muchos más.

Tres bibliotecas que combinan textos con herramientas de ayuda docente.

Biblioteca virtual de textos para el aula
Esta biblioteca virtual contiene textos clásicos y contemporáneos de autores clasificados por orden alfabético. Hay poesía, narrativa y teatro desde Rafael Alberti hasta Ramón María del Valle Inclán.

La Biblio
“La Biblio” es un sitio que recopila enlaces a textos digitales que ya existen en Internet y los organiza por áreas curriculares, como una forma de ayudar a estudiantes, docentes e interesados en el tema. En el menú hay opciones relacionadas con las distintas materias y, si hacemos click en “Literatura”, aparecen tres posibilidades: literatura clásica, moderna e infantil. A partir de allí, se puede acceder a una cantidad de sitios que contienen relatos, juegos y lecturas diversas.

Biblioteca Virtual Universal
Biblioteca Virtual Universal presenta una de las más grandes colecciones de libros digitalizados en idioma español; con acceso directo a las obras y con un sistema de búsquedas por Titulo de la obra, Autor y Clasificación por materias. Su menú presenta, entre otras opciones, biblioteca docente, infantil, juvenil, universitaria y hemeroteca.

Tres ejemplos más de destacadas bibliotecas virtuales:

Ciudad Seva
Ciudad Seva, de origen puertorriqueño, es una de las bibliotecas digitales literarias más importantes de Internet. Además, es la sede de varios foros que reúnen a miles de escritores y lectores del mundo entero. También incluye la sección Sobre el arte de narrar, que se ha convertido en un punto de referencia fundamental para aquellos interesados en la escritura de relatos. Todas las secciones y los foros de Ciudad Seva son gratuitos.

Biblioteca Dominico Virtual
La sección de Literatura de la página web de la Biblioteca Dominico Virtual propone un extenso índice para trabajar con los géneros literarios, los Cantares de Gesta, la prosa y el verso, el Romanticismo, la Ilustración y el Prerromanticismo, el Modernismo, el Mester de Clerecía, etc. Además, los alumnos pueden acceder a las biografías de autores clásicos y modernos e historiadores clásicos griegos.

Bibliotecas virtuales
Una comunidad virtual de escritores y de lectores, con una sala de lectura dividida por estantes de distintos géneros, con gran cantidad de textos para leer, biografías de autores, artículos y reseñas. Además tiene foros temáticos y una zona de consultas y servicios.

Dos bibliotecas que dedican su catálogo a chicos y adolescentes.

La biblioteca infantil Storyplace
La biblioteca infantil StoryPlace es un sitio destinado a los más chicos. Contiene cuentos interactivos con imágenes y audio en los que el lector puede elegir los nombres de los personajes. También incluye juegos, actividades y reseñas de libros.

Biblioteca infantil – Grupo Logos
El Grupo Logos se especializa en temas relacionados con la traducción. En estas páginas, incluye una extensísima selección de cuentos infantiles clasificados por autor, que se pueden leer y escuchar en una versión de audio. También ofrece diccionarios para niños en decenas de idiomas, conjugaciones de verbos, glosarios y otras herramientas lingüísticas.

Estos dos sitios proporcionan orientación útil para quienes desean organizar una biblioteca de literatura infantil.

Centros de recursos para el aprendizaje – Página creada para los bibliotecarios escolares del mundo hispano
Tal como lo afirma su editorial, “esta página nació con la finalidad de apoyar a aquellos bibliotecarios chilenos, especialmente "escolares, que comienzan este milenio con los desafíos que el mundo globalizado impera en nuestra sociedad”. Seguramente, quienes trabajan en bibliotecas destinadas a los chicos encontrarán interesante leer los artículos sobre animación a la lectura y explorar las diferentes alternativas y enlaces que proporciona este sitio.

Guía para bibliotecarios ¿Cómo acercar los libros a los chicos?
La editorial Alfaguara Infantil de Argentina presenta una serie de sugerencias destinadas a bibliotecarios: criterios de selección de lecturas; estrategias de promoción; trabajo con docentes, padres y abuelos; actividades abiertas a la comunidad; propuestas de colección y otras iniciativas para acercar a los chicos a la biblioteca.

Dos bibliotecas españolas con recomendaciones de libros para niños y jóvenes, además de actividades y propuestas para su trabajo en clase.

Biblioteca infantil y juvenil de Murcia
Esta página de la Biblioteca Infantil y Juvenil de Murcia incluye una sección destinada a los padres. Allí pone recomendaciones para promover la lectura en los chicos y acompañarlos en otras actividades como ver cine y realizar sus tareas escolares.

Biblioteca de “Tierra de Pinares” (Valladolid)
Desde la biblioteca del C. P. “Tierra de pinares” de Valladolid surgen estas propuestas de trabajo sobre literatura y promoción de la lectura. La página contiene recomendaciones de libros, un informe sobre el trabajo con diarios en clase, técnicas para el desarrollo de la expresión oral y escrita, selecciones de poesías clasificadas por edades, y una novela para leer en línea: “El insuperable tío Wenceslao".

Guía de Letras dedicará esta semana a las bibliotecas tal como aparecen en internet. Es extraordinario el potencial de las bibliotecas para proveer textos y recursos de lectura para todos los niveles de enseñanza y también para quienes desean leer textos clásicos y contemporáneos Por eso, reseñaremos sitios que describen el funcionamiento de bibliotecas públicas y privadas, y les daremos un extenso espacio a las bibliotecas virtuales, weblogs relacionados, bibliotecas especializadas en literatura general e infantil, además de algunos sitios temáticos especiales. Como introducción, citamos dos sitios de interés, vinculados a la organización de las bibliotecas escolares y a las bibliotecas digitales.

El proceso de organización de la biblioteca escolar
Guía sencilla y pormenorizada para la organización de la biblioteca en la escuela, conceptos básicos, el perfil del bibliotecario y su relación con las bibliotecas públicas.

Las bibliotecas digitales
En el sitio de “Proyecto E-book” se puede leer un artículo de Doris Saez dedicado a reseñar las características, ventajas y desventajas de las bibliotecas virtuales. También comenta el rol del bibliotecario en esta nueva modalidad y menciona el ejemplo de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/bvj/ 78030624323492795765679/index.htm

La Biblioteca Virtual Cervantes presenta una extensa introducción a la novela “Amalia”, del escritor argentino José Mármol. En ella, analiza los factores determinantes de la obra, su elaboración, la categorización del Romanticismo en la época de Rosas, la violencia de la bipolarización política y los factores estilísticos que la caracterizan. Este estudio fue realizado por el especialista Benito Varela Jácome.

Dos sitios que reseñan la historia del teatro español del siglo XX y, en un caso, agrega propuestas didácticas.

Teatro español del siglo XX
Una sintética historia del teatro español desde comienzos del siglo XX hasta fines de los años '70.

El teatro español contemporáneo
Incluye una síntesis histórica, fragmentos de obras de los autores más representativos y un repertorio de actividades.

Dos páginas dedicadas al mundo de títeres y marionetas.

• Can Titella, títeres y marionetas
  Este sitio especializado en títeres y marionetas brinda información clara y sencilla acerca de su fabricación, de sus distintas variedades y de su historia. También incluye bibliografía relacionada, enlaces a otras páginas y un artículo sobre sus vínculos con la educación.
• Museo argentino del títere
  Este sitio reseña el origen y las actividades del Museo Argentino del Títere, institución dedicada a documentar y preservar la memoria de titiriteros y compañías tanto argentinas como del resto del mundo. También recuerda a sus fundadoras: Mane Bernardo y Sara Bianchi, y brinda información sobre los espectáculos, la biblioteca, los talleres, las muestras itinerantes y el modo de contactarse.

Estas páginas de diferentes procedencias incluyen comentarios, reseñas, textos, estudios y enlaces de teatro español, latinoamericano y argentino.

Nausícaa, página de literatura y teatro
"Nausícaa" es un sitio de literatura que aporta comentarios, entrevistas, reseñas de libros, artículos y textos de poesía, narrativa y teatro. También cuenta con un chat y con un foro de discusión.

Ars Theatrica - Teatro español y latinoamericano
Estas páginas de la Universidad de Valencia contienen textos, estudios, comentarios, iconografía y fichas sobre teatro español y latinoamericano

Teatro en Mendoza
Esta página, originaria de la provincia de Mendoza (Argentina), incluye una cartelera de espectáculos, obras de teatro clásico, contemporáneo, infantil y de autores mendocinos (aunque no todos los vínculos funcionan). También presenta críticas, artículos teóricos y enlaces sobre teatro y educación.

Estos sitios se dedican a difundir asociaciones, compañías, publicaciones, orientaciones pedagógicas, artículos teóricos y enlaces vinculados con la actividad teatral y con otras artes escénicas como la danza y la música.

• Infoescena. El portal español "Infoescena" consiste básicamente en un extenso directorio de links a asociaciones, páginas personales, compañías, revistas y otras instituciones relacionadas con las artes escénicas. También presenta noticias y foros sobre teatro, danza y música.
• Teatralizarte- Sitio enciclopédico de artes escénicas para teatristas independientes. "Teatralizarte" se presenta como el primer y único sitio enciclopédico argentino de técnicas de arte escénico para teatristas independientes. Entre la extensa variedad de contenidos que propone, vale la pena visitar la sección de Temas pedagógicos y recorrer los diferentes aspectos de la formación teatral: análisis de la estructura de una obra, dirección y puesta en escena, decálogo del actor, técnicas de maquillaje de clowns, etc. Si bien algunos enlaces temáticos no funcionan, la información general del sitio es abundante y puede resultar de interés.

Esta semana, Guía de Letras reseña sitios de internet dedicados al teatro. Teatro infantil, teatro clásico, teatro de títeres y marionetas, páginas de autores, recursos para su enseñanza, instituciones, editoriales y grupos de teatro infantil. Como introducción al tema, presentamos estos dos sitios:

La pedagogía teatral
Artículo publicado en el sitio chileno “Telón” que analiza las posibilidades de la enseñanza del teatro dentro y fuera del sistema curricular educativo.

Cuatro personajes en busca de su obra
Esta página se propone como una guía para el desarrollo de cuatro etapas de trabajo:

1. Investigación creativa acerca de la vida y obra de cuatro poetas universales.
2. Creación de un guión representable sobre del poeta elegido, a partir de la investigación anterior.
3. Animación en Power Point de momentos claves del propio guión y presentación de estas animaciones frente al grupo curso.
4. Puesta en escena del guión en el teatro del colegio o en el lugar más apropiado.

Los promotores de la lectura también han llegado a grupos cuyas características especiales podrían marginarlos de esta actividad. Las siguientes páginas se refieren a experiencias con jóvenes judicializados y niños con dificultades auditivas.

• Jóvenes de un hogar en una experiencia de promoción de la lectura
  La revista Imaginaria incluye una ponencia que describe la experiencia de lectura en un Hogar de menores judicializados de Buenos Aires.
• Lectura para niños sordos
  Propuesta y estrategias para estimular la lectura en niños hipoacúsicos.

Ya sea desde la reflexión o desde la elaboración de experiencias concretas, hay una enorme cantidad de teóricos, especialistas, padres, docentes y bibliotecarios que llevan a cabo una inmensa tarea con el fin de acercar los libros a los chicos. Aquí presentamos a tres de esas personas.

Daniel Pennac y los derechos imprescindibles del lector. El sitio “Ediciones del sur” publica “Los derechos imprescindibles del lector”, un texto de Daniel Pennac extraído de su libro “Como una novela”, de editorial Norma. Provocadora e inteligente, esta enumeración y descripción de los derechos del lector es una excelente muestra del pensamiento del teórico y escritor francés.

Luis Bernardo Yepes. Yepes es un conocido promotor colombiano de la lectura que, en este artículo de la revista “Cuatrogatos” relata la conmovedora experiencia de un joven dedicado a difundir su amor por los libros.

Norma Romero Ibarrola. Presidenta de la filial mexicana del IBBY, Norma Romero Ibarrola escribe para el Centro Virtual Cervantes un informe sobre el proyecto “Leer de la mano”.

http://www.el-libro.com.ar/32feria/educativas/html/9congreso_promocion.html
En el marco de la 32º Feria Internacional de Libro de Buenos Aires se realiza el 9º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro los días 21, 22 y 23 de abril de 2006. En su página web se detallan el programa, los temas y los especialistas que participarán en el evento.

Dos centros de origen español que ofrecen diversos servicios de orientación a padres y docentes.

Fundación Alonso Quijano
Es una institución privada e independiente, sin ánimo de lucro, que nace con la intención de contribuir al desarrollo integral del ser humano mediante la promoción de iniciativas culturales y educativas, especialmente de aquellas orientadas al fomento de la lectura.

Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Esta fundación brinda catálogos, exposiciones, servicios en línea, guías de lectura y cursos de formación de mediadores.

Diversas fundaciones y organizaciones nacionales y supranacionales encaran la organización, apoyo y difusión de planes de lectura.

CEPLI – Centro de estudios de promoción de la lectura y literatura infantil
Este Centro, vinculado a la Universidad de Castilla – La Mancha, tiene como objetivo básico el fomento y la promoción de estudios sobre el tema, además de la formación de investigadores.

CERLALC – Centro Regional para el fomento del libro en América Latina y el Caribe
El CERLALC proporciona información sobre el mundo editorial latinoamericano y una de sus áreas de trabajo está dedicada a la lectura y la escritura.

Más páginas de la red dedicadas a la animación lectora.

• Literatura y animación lectora. Desde Valladolid, España, este sitio propone materiales, bibliografía, experiencias de trabajo y enlaces sobre lectura infantil.
• Leer te da más. Propuestas del Plan de Lectura del Ministerio de Educación de España. Incluye una guía para padres.
• Jitanjáfora. Página de extensión y promoción de la literatura para niños.

Más páginas dedicadas a difundir la lectura.

• Educar con cuentos. Sección del sitio web Solohijos.com: El portal para ser mejores padres. Incluye recomendaciones de cuentos y cómo contarlos según las edades.
• Sitio web para promoción de la lectura. Sitio del Ministerio de Educación del Chubut, que incluye formación de mediadores, links a sitios similares, descripción de programas de promoción y proyectos de lectura.
• La Lectura. Sitio que trata temas de lectura, animación, didáctica y bibliografías orientadoras.

Internet ha demostrado ser un vehículo eficaz para difundir propuestas de animación lectora, dirigida tanto a niños como a padres y docentes.

• Animalee. Un sitio amigo de la lectura, con propuestas para educadores y estudiantes.
• Portal Platero. El portal Platero, vinculado a la Biblioteca Virtual Cervantes, incluye materiales, guías y propuestas de lectura.
• La caja de las palabras mágicas. Sitio dedicado a la aventura de escribir… y leer.

Dos instituciones privadas que se dedican a la difusión del libro infantil: La Fundación Leer y la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina.

Fundación Leer
Es una organización sin fines de lucro que desarrolla programas de promoción de lectura para niños y jóvenes, y sus familias.

ALIJA – Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina
La revista Imaginaria alberga en su sitio web los boletines de ALIJA, filial argentina del IBBY. En ellos se reseñan actividades, premios y presentaciones.

Las instituciones privadas argentinas no han quedado al margen de esta actividad, ya sea desde el punto de vista de la salud o de la investigación

Programa de promoción de la lectura de la Sociedad Argentina de Pediatría
Desde hace tiempo, la SAP ha puesto en marcha un programa de lectura como un modo de contribuir a la salud de los niños.

CEDILIJ Centro de Difusión e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil
La revista Imaginaria describe las características y actividades de este Centro radicado en la ciudad de Córdoba y dedicado a programas vinculados con la difusión del libro y la promoción de la lectura.

En Argentina hay diversas instituciones nacionales (bibliotecas, comisiones) que incluyen entre sus planes la difusión de la lectura. Por ahora, mencionamos dos:

Promoción de la lectura – Servicio de la Biblioteca del Congreso de la Nación
La página de la Biblioteca del Congreso describe las variadas estrategias dirigidas a la comunidad para promover la lectura.

CONABIP
La Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares (CONABIP) es un organismo nacional dependiente de la Secretaría de Cultura de la Nación Argentina, cuyo objetivo es el apoyo, fomento y promoción de las bibliotecas populares como espacios físicos y sociales relevantes de la construcción y desarrollo de cultura popular e identidad nacional.

Frecuentemente, las editoriales que publican libros para niños acompañan la difusión de su catálogo con sugerencias y actividades destinadas a maestras y bibliotecarias. Estos son dos ejemplos:

• Guía para bibliotecarios – Estrategias de promoción de la lectura
  Alfaguara infantil brinda, como servicio para bibliotecarios, una extensa serie de propuestas para acercar los chicos a los libros.
• Sección docente de Sudamericana digital
  La sección destinada a docentes de Sudamericana digital propone actividades y servicios de promoción de la lectura a partir de libros de su catálogo.

Muchos países latinoamericanos contemplan programas de aproximación a la lectura. En este caso elegimos propuestas peruanas y colombianas.

Promoción de la lectura – Libros peruanos
La sección “Promoción de la lectura” del portal “Libros peruanos” reseña las experiencias realizadas en Perú sobre la difusión de la literatura infantil (se puede acceder a los textos completos de estas experiencias). También describe brevemente los emprendimientos realizados en otros países y agrega una serie de artículos relacionados con el tema, para leer on line.

Asolectura
Página de esta entidad colombiana comprometida con la difusión de la lectura y la escritura.

La escuela ha demostrado ser un centro de promoción y difusión muy importante de la lectura. Estos dos sitios analizan el tema de la enseñanza de lectura y literatura en el ámbito escolar.

• Didáctica de la literatura. Extenso trabajo monográfico que ensaya una aproximación a la literatura desde el punto de vista didáctico.
• Dos perspectivas de la didáctica de la literatura. Un artículo que contempla dos acercamientos distintos a la enseñanza de la literatura: como medio y como fin.

Esta semana, la Guía de Letras dedica sus reseñas a la promoción de la lectura en los chicos. Pasaremos revista a los planes, proyectos, propuestas e instituciones que desarrollan esta actividad. También incluiremos sitios web, especialistas y centros de estudio que investigan el tema. Como introducción, sugerimos estas dos aproximaciones:

• ¿Quién dijo que es fácil leer?
  Reflexiones de Alma Carrasco Altamirano sobre el proceso de formación de lectores autónomos.
• ¿Quién promociona la lectura?
  Este artículo de la especialista española Teresa Colomer proviene de la conferencia pronunciada en el I Encuentro de Promotores de la Lectura, celebrado en el marco de la XVII Feria Internacional del Libro de Guadalajara (México, 2003). En él, habla de la tensión entre los polos de “enseñar” y “promocionar” la lectura y enmarca históricamente la discusión actual en la evolución que han seguido ambas funciones en las sociedades occidentales.

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/filmico.php?menu_id=16817
La Escuela de Capacitación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires mantiene una página en la que, entre otros recursos, hay un archivo con recomendaciones de películas para adolescentes, clasificadas según la temática de los valores. Algunas de esas películas están basadas en obras literarias, como “La ley de la calle” y “La naranja mecánica”. Cada film incluye una síntesis argumental, una ficha técnica y sugerencias de un especialista para trabajar los valores en clase.

Dos sitios que aportan proyectos, sugerencias y textos para la enseñanza de la poesía.

• Encuentros poéticos en el aula
  Esta página española desarrolla diversos proyectos para la difusión y la enseñanza de la poesía en el aula. Cada proyecto está orientado a un ciclo de la escuela e incluye textos de autores muy conocidos, con sus correspondientes propuestas de trabajo.
• Juego poético
  "Juego poético" se presenta como la web de la poesía infantil, del juego poético y de la creatividad. Conducida por la especialista española Gloria Almendáriz, contiene una sección de reflexiones acerca de la poesía, de su función en el aprendizaje y de su didáctica. También incluye antologías con sugerencias de actividades, producciones de sus alumnos, experiencias en el aula, guías de recursos y muchos otros temas de interés.

Guía de Letras le dedicará esta semana a la poesía infantil en sus distintas manifestaciones: nanas y canciones de cuna, coplas, adivinanzas, retahílas, fábulas y poemas, además de incluir sitios especializados, recursos didácticos, revistas virtuales y autores. Como introducción al tema, sugerimos estas dos páginas:

Sobre la poesía y los chicos. Se trata de una ponencia presentada por Liliana Cinetto en la mesa redonda "Panorama actual de la Literatura Infantil y Juvenil desde la mirada de los escritores", durante las 2ª Jornadas de promoción de la lectura, organizadas por la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, el 17 de diciembre de 2001. En esta ponencia la autora reflexiona sobre el rol fundamental de la poesía y su importancia en el mundo de la literatura infantil. Está en formato PDF.

Aproximación a la poesía infantil: tres poetas, tres modos. Un trabajo del especialista Juan Cervera a partir de la obra de tres poetas españoles.

http://www.los-poetas.com/a/lorca.htm

“Su luna de pergamino
Preciosa tocando viene
por un anfibio sendero
de cristales y laureles.”

(De “Preciosa y el aire”)

“Los poetas” presenta una biografía del escritor español Federico García Lorca, acompañada por una selección de romances y otros poemas. Y en esta página creada por José Antonio Serrano Segura hay un extenso estudio sobre la obra del poeta granadino, especialmente preparado para alumnos y docentes.

http://www.luventicus.org/articulos/03N002/index.html
La profesora Laura M. Banchio propone trabajar en clase con un texto de la escritora argentina Graciela Falbo. El trabajo incluye aspectos de comprensión, vocabulario, análisis sintáctico, morfológico, semántico y ortográfico a continuación de la lectura del texto. Más información sobre la autora se puede encontrar haciendo un click aquí.

Tres páginas que orientan al lector sobre algunos aspectos de la ciencia ficción:
Guía de recursos de ciencia ficción en español. Se trata de una página de links clasificados en:

• Revistas y fanzines
• Archivos
• Autores
• Star Trek
• Listas de correo y grupos de interés
• Cine, Televisión y Cable
• Organizaciones
• Librerías
• Recursos en otros idiomas

El sitio de ciencia ficción en la web. Este sitio de ciencia-ficción está coordinado por Francisco José Suñer Iglesias y
contiene gran cantidad de noticias, artículos y misceláneas sobre el género.
Su menú consta, entre otros, de estos temas:

• Autores, organizados alfabéticamente, con una breve reseña de su vida, comentarios de obras y bibliografías.
• Enlaces, clasificados por rubros como Publicaciones, Páginas personales, Autores, etc.
• Glosario, definiciones de palabras usuales en el mundo de la ciencia-ficción.
• Humor, una divertida sección con errores en películas, versiones de la Ley de Murphy y otras humoradas.
• Novedades de scifi en libros, películas, revistas, televisión, cine y video.
• Películas clasificadas por orden alfabético.
• Relatos de autores no muy conocidos.
• Series, dedicado a las series de televisión, también clasificadas por orden alfabético.

La biblioteca de Trantor. Contiene reseñas, comentarios y novedades en CF.

Como todo género, la ciencia ficción reconoce antecedentes literarios, ha desarrollado subgéneros y tiene materiales de consulta propios. Estas páginas se refieren a esos temas.

• Los viajes imaginarios
  Un artículo de Alfonso Merelo Solá en el que, a partir de analizar los orígenes de la ciencia ficción como género, hace un recorrido por historias y autores, como Voltaire, Swift y Bergerac, y sus viajes imaginarios.
• Los subgéneros en la ciencia ficción
  Este artículo analiza los orígenes y las variantes (dura y blanda) de la CF.
• Glosario de ciencia ficciónSi los interesados en el género de la ciencia ficción tropiezan durante la lectura con términos como hard, ansible, tostón, pársec o singularidad, pueden recurrir a este glosario que explica su significado y, en algunos casos, aclara de qué libro o autor provienen. Los términos están organizados por orden alfabético.

Guía de Letras le dedicará esta semana a la literatura de ciencia ficción. Desde sus orígenes, que arraigan en el siglo XIX con la obra de Julio Verne, hasta sus manifestaciones contemporáneas, que alimentan las películas y series de televisión, este género ha buscado diferentes caminos. Veamos algunas páginas de introducción al tema.

http://www.yamecayoelveinte.com/cayo20/index.html
El sitio “Hasta que me cayó el veinte”, dedicado a explicar el origen de expresiones y palabras castellanas, ha cambiado su dirección en la web, además de actualizar formatos y contenidos. En su menú figuran temas relacionados con mexicanismos, expresiones antiguas, misterios sin resolver y artículos de interés lingüístico.

Brujas, gnomos, hadas, magos y otros seres fantásticos pueblan el mundo de los cuentos maravillosos a los que esta semana se dedicará Guía de Letras. Como introducción al tema, se puede leer este artículo de Maribel Carbonell: “Rasgos identificadores de los cuentos maravillosos”, publicado por “Realidad literal”. También son sencillas e interesantes la nota de Anabel Sáiz Ripoll: “Morfología del cuento maravilloso o de hadas” y el artículo del Dr. Omar Parra Rozo: “El cuento popular”, que integra los relatos maravillosos dentro de la tradición anónima y oral, además de remitir a los trabajos del lingüista ruso Vladimir Propp.

http://sedll.org/doc-es/publicaciones/glosas/n4/danielcass.html
El teórico español Daniel Cassany elaboró este decálogo de la enseñanza de la redacción a través de diferentes charlas y cursos de formación docente, con el objetivo de sintetizar en pocas consignas sencillas y útiles los resultados de sus investigaciones sobre didáctica de la composición. Veamos como ejemplo algunas de estas consignas:

• El aprendiz escribe en clase.
• El aprendiz escribe colaborativamente: coopera con otros.
• El aprendiz lee lo que escribe, con procedimientos y objetivos diversos.
• El aprendiz toma responsabilidades discursivas sobre su escrito: se autorregula.

Guía de Letras les dedica esta semana a las letras de canciones escritas por autores y compositores argentinos, españoles y latinoamericanos. Habrá temas de rock, de música folclórica, de tango y de otros géneros y ritmos. Como introducción, mencionamos estos sitios relacionados con la formación e información musical.

• Conceptos de educación musical en el nivel inicial.
  Estos conceptos se vinculan también a las distintas áreas del nivel escolar.
• Biblioteca virtual de educación musical.
  Contiene información general sobre asociaciones, centros de investigación, didáctica, música y culturas, expresión vocal e instrumental.
• Gourmet musical.
  Portal de música y musicología de Latinoamérica. incluye información sobre la música por países, géneros, instituciones, grupos, grabaciones, libros y revistas.
• Presencias de música.
  Espacio dedicado a la educación musical en los diversos ciclos escolares.
• Canciones infantiles.
  En esta sección, el portal Guía infantil presenta una breve introducción acerca de la importancia de la música como parte de los juegos infantiles. Luego, agrega links a las letras de distintas canciones, recomienda algunos libros sobre el tema y finaliza con enlaces que contienen más información sobre la iniciación musical en los niños.

http://www.othlo.com/hletras/escritos/07literatura.htm
La sección literaria del portal “Othlo” presenta un artículo de Anabel Sáiz Ripoll sobre “La literatura infantil española en el siglo XX”. Se trata de un panorama que se inicia a principios de siglo y la década del ’30, pasa por las dos Guerras Mundiales y llega hasta la década de los ’90. En ese recorrido menciona y describe la obra de notables y prolíficos autores como Antoniorrobles, Carmen Bravo Villasante, Elena Fortún, Ana María Matute, Carmen Conde y Gloria Fuertes.

http://bibut.parets.org/catala/article2.htm
Bajo la forma de un diálogo ameno entre una computadora y la especialista catalana Mercè Escardó i Bas, esta página explica en un lenguaje claro y accesible qué son las bebetecas, cómo se organizan y qué condiciones deben reunir. También desliza algunos consejos, datos sobre bibliografía y distintas definiciones del concepto. Una brevísima semblanza de Mercè Escardó se puede leer haciendo un click aquí.

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/
El portal “Bibliotecas virtuales” desarrolla una sección sobre literatura infantil con antologías de cuentos clásicos y contemporáneos, poesías, fábulas y propuestas de trabajo que incluyen guías de lectura, actividades y análisis de textos.

http://www.terra.es/personal/titella/cantitella/sp/index.html
Este sitio especializado en títeres y marionetas brinda información clara y sencilla acerca de su fabricación, de sus distintas variedades y de su historia. También incluye bibliografía relacionada, enlaces a otras páginas y un artículo sobre sus vínculos con la educación.

http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/castella /poesia/temadest2.html
“Icarito” es el suplemento infantil del diario chileno “La tercera”. En esta página, presenta una completa lista, dispuesta alfabéticamente, de todas las figuras o tropos literarios con sus respectivos ejemplos.

http://www.ale.uji.es/romanti.htm
Una página dedicada al movimiento romántico, con especial énfasis en la obra de Gustavo Adolfo Bécquer, que incluye numerosos textos y un artículo sobre teoría e historia de Romanticismo. También proporciona links a otros autores y al boletín “El gnomo – Revista de estudios becquerianos”.

http://enciclopedia.us.es/index.php/Enciclopedia:Iniciativa_Cervantes
Como adhesión al IV Centenario de la publicación de “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”, Enciclopedia Libre Universal en Español quiere participar y hacer partícipes a colaboradores y visitantes en la celebración del aniversario de este evento. Para ello ha planteado una serie de actividades abiertas, reunidas en esta Iniciativa Cervantes. Incluso los visitantes pueden proponer sus propias iniciativas haciendo un click en el espacio asignado.

http://www.mollyandedu.com/


Este Diccionario de rimas declara tener 500.000 entradas y permite elegir rimas consonantes o asonantes, con la opción de determinar el número de sílabas y la letra (consonante, vocal o h) de inicio de la palabra.

http://www.dibujosparapintar.com/
Como un buen recurso para iniciar y motivar la creación de cuentos, esta página ofrece láminas con dibujos en blanco y negro para pintar, colorear o imprimir, ordenadas por categorías para su mejor localización. También propone un curso de dibujo para principiantes.

http://www.euskalnet.net/tz/
Esta página dedicada a la literatura española incluye panoramas históricos, biografías de autores, lecturas, reseñas de libros y enlaces relacionados.

http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/IVCentenarioElQuijote
Esta interesante página incluye una colección de enlaces muy variados sobre la novela de Miguel de Cervantes. Hay links a la obra completa, artículos sobre las comidas de la época, imágenes para colorear, guiones basados en la obra, actividades didácticas, enlaces relacionados y hasta un decálogo para leerla (o no).

http://www.educaguia.com/Servicios/Biblioteca/
Esta página nos muestra dos estantes de una biblioteca virtual en la que hay libros de diferentes asignaturas. Si clickeamos en “Lengua española” o en “Literatura”, encontraremos secciones de gramática, comunicación, comentario de textos, apuntes de teoría literaria y antologías de autores españoles.

http://www.bibliotecavirtual.com.do/Literatura /IndiceLiteratura.htm
La sección de Literatura de la página web de la Biblioteca Dominico Virtual propone un extenso índice para trabajar con los géneros literarios, los Cantares de Gesta, la prosa y el verso, el Romanticismo, la Ilustración y el Prerromanticismo, el Modernismo, el Mester de Clerecía, etc. Además, los alumnos pueden acceder a las biografías de autores clásicos y modernos e historiadores clásicos griegos.

http://www.juntadeandalucia.es /averroes/zona_de_lectura/animacion1.php3
“El círculo de Averroes” ofrece a alumnos y docentes una colección de materiales y recursos para la animación a la lectura. En cada uno de los patios (Matemática, Leyendas, Navegantes) de esta sección hay material para leer y para ayudar a leer. Para ello, la página propone un texto y un autor distinto, y una serie de actividades para antes y después de la lectura.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos
/andared01/poesia/home.html
Esta página española desarrolla diversos proyectos para la difusión y la enseñanza de la poesía en el aula. Cada proyecto está orientado a un ciclo de la escuela e incluye textos de autores muy conocidos, con sus correspondientes propuestas de trabajo.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos
/concurso1998/accesit2/index.html
Esta página de la Junta de Andalucía está pensada para que los estudiantes conozcan al poeta granadino mediante información sobre su vida y su obra, y diferentes actividades para resolver on line. El enlace “Ayuda” orienta sobre los objetivos y características didácticas del sitio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikiproyecto:Literatura
“Wikipedia”, la enciclopedia libre en la que los usuarios pueden participar y editar sus artículos, inicia el proyecto Literatura. Este proyecto se propone organizar y estandarizar la presentación de cuentos, novelas, poesía, crónicas, y de sus autores y personas relacionadas con el campo. En esta página se pueden leer las características y requerimientos de la iniciativa. También es posible ingresar desde este sitio a las demás secciones ya existentes sobre géneros literarios y temas afines.

http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/
Esta página española para alumnos y docentes de Secundaria se propone como una puerta de entrada para la búsqueda de materiales muy diversos. Contiene antologías de poesía y narrativa, biografías y comentarios de autores, enlaces a diccionarios y enciclopedias, herramientas como analizadores sintácticos y buscadores de nombres propios, enlaces a diarios y revistas, juegos y muchas otras actividades.

http://www.profesoracorchado.com/index2.php
Esta página, desarrollada por la docente puertorriqueña Brenda Corchado, se propone contribuir al desarrollo de las destrezas comunicativas básicas del español. Está dirigida a estudiantes de cursos básicos y a otros “curiosos del idioma” que deseen reforzar sus conocimientos. Con este objetivo se incluyen ejercicios interactivos relacionados con conceptos básicos de Lingüística, Ortografía y Gramática. Además, se proveen ejemplos para el mejoramiento de la Redacción. En relación con los géneros literarios, se incluyen varios ejemplos de ensayos, cuentos y poesías de autores provenientes de distintas partes de Latinoamérica. La página provee también un conjugador verbal y un mecanismo de búsqueda en el Diccionario de la Real Academia Española.

http://www.indexnet.santillana.es/home.htm
La editorial Santillana brinda este programa de apoyo a docentes. Tiene una biblioteca con cuadernos de educación, apuntes de enseñanza y artículos sobre la educación en el mundo. También cuenta con proyectos curriculares, programaciones, propuestas de trabajo, cuentos, entrevistas y experiencias de aula.

http://www.crucired.com.ar/
La cercanía de las vacaciones predispone a pasar un buen rato desentrañando juegos de lógica, resolviendo crucigramas, armando rompecabezas de equipos de fútbol y disfrutando de los otros entretenimientos que propone esta página.

http://www.weblog.educ.ar/contratapa/semanalibro.php
El weblog “Contratapa” brinda una serie de ideas para que los libros y la lectura estén presentes en todas partes, desde dejar libros en lugares públicos para que alguien los encuentre (una iniciativa que se conoce como bookcrossing y que implementó la asociación mexicana “Letras voladoras”) hasta planear unas “vacaciones de mesita de luz”. También vale la pena leer el enlace relacionado “Para saber cómo llegan hasta nosotros páginas con palabras, dibujos y aventuras”.

http://www.bibliomano.com.ar/Pagina_Autores.htm
“Bibliómano” es un extenso directorio de enlaces de internet clasificados por temas: autores, bibliotecas, biografías, diccionarios, directorios, editoriales, etc. Tiene muy buena gráfica y una gran cantidad de información, además de un par de foros literarios y “bibliomaníacos”.

http://tradu.scig.uniovi.es/
En una sección de su sitio web, la Universidad de Oviedo (España) ,facilita el acceso a varios diccionarios: general, de sinónimos y antónimos del español, diccionario ideológico y diccionario bilingüe español-inglés. También ofrece otros servicios, como un conjugador de verbos, un traductor de páginas web y de textos. Para efectuar las consultas, basta elegir el diccionario o servicio correspondiente y escribir la palabra que se desea buscar.

http://www.imaginaria.com.ar/08/2/blanco.htm
Esta ponencia de la profesora Lidia Blanco, reproducida por “Imaginaria” analiza los conceptos de infancia y el lugar que se ha dado a los niños a través de la historia. Consecuentemente, estudia el tipo de literatura infantil que se fue gestando en medio de esos cambios y arroja una mirada prospectiva hacia una escritura significativa para los chicos de la actualidad.

http://www.actilingua.net/acti60/index.php
“Actilingua” es un sitio español que proporciona diferentes herramientas para el estudio de la lengua. Mientras un genio de la lámpara se pasea por la pantalla, es posible desplegar los diferentes menús que presentan contenidos sobre lengua y literatura, competencias en nuevas tecnologías virtuales, herramientas como diccionarios y traductores en línea, además de recursos didácticos y una lista de bibliotecas virtuales en intenet.

http://www.maestrasjardineras.com.ar/
Judith es el nombre de la creadora y coordinadora de este sitio, que ofrece recursos, ideas y sugerencias para contribuir a la capacitación y a la tarea de las docentes de Educación Inicial. Su menú incluye cursos a distancia: materiales, recursos y servicios; mensajes para compartir; cuentos y adivinanzas: temas de informática, ciencia y plástica: artículos y notas sobre los más cuiquititos.

http://www.cuatrogatos.org/mcsilvadiaz5.html
La revista virtual “Cuatrogatos” publica los resultados de un estudio diagnóstico, realizado con el asesoramiento de la especialista española Teresa Colomer, en el marco del Programa de Doctorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad autónoma de Barcelona. Dividido en dos partes, el artículo presenta el cuestionario y clasifica las respuestas obtenidas durante entrevistas a docentes y estudiantes, para finalmente extraer algunas conclusiones orientadoras acerca de su formación.

http://www.ediba.com/
EDIBA es una editorial originaria de Bahía Blanca (Argentina) que publica revistas y libros orientados a facilitarles a los docentes de educación Inicial herramientas que contribuyan a lograr una mejor calidad en la formación de los chicos. Mensualmente, envía un boletín de noticias para quienes quieran suscribirse haciendo un click aquí y completando los datos que se piden.

http://weblog.educ.ar/espacio_docente/lengua/
“Educ.ar”, el portal educativo del Estado argentino, tiene una sección de innovación docente dedicada a lengua y literatura. Allí hay reseñas de libros, información sobre actividades de lectura y enlaces a sitios relacionados. También se pueden recorrer las entradas anteriores, aunque la información tarda un poco en bajar.

http://www.fce.com.ar/fsfce.asp?p=http://www.fce.com.ar/colecciones.asp?COL=18
La colección “Espacios para la lectura” de la editorial Fondo de Cultura Económica tiene una interesante serie de ensayos sobre temas relacionados con la didáctica de la lectura y de la escritura. En su página web se pueden leer las reseñas, consultar precios y también suscribirse a un boletín de novedades.

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
“Wikipedia” es uno de los fenómenos más interesantes de la red: una enciclopedia libre y gratuita, creada por colaboradores voluntarios que van construyéndola con sus propios aportes. Actualmente, la “Wikipedia” ha superado en el conjunto de sus versiones el millón de artículos. La versión en español tiene ya más de 41.000 y la versión en catalán algo más de 12.000. También hay versiones, aunque bastante más reducidas, en aragonés, asturiano, gallego y vasco.

http://cvc.cervantes.es/obref/congresos
/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espanol
/4_lengua_y_escritura/morala_j.htm
Este artículo de José R. Morala analiza exhaustivamente las nuevas (y a veces muy extrañas) formas de escritura que se han desarrollado en Internet a partir de los chats y otras formas de intercambio comunicativo. Analiza las abreviaturas, los dibujos realizados mediante caracteres de computadora, los emoticones, las distorsiones gramaticales y las variantes coloquiales regionales, con abundantes ejemplos que a veces resultan graciosos y otras veces son una verdadera herramienta de traducción para navegantes desprevenidos.

http://www.mallorcaweb.net/iesdarder/paginas/ departamentos/llengues/Castellano/Libros/2005/2005Libros1.htm
Esta página española dedicada a recursos para la enseñanza de la lengua y la literatura propone y reseña una serie de libros clasificados según el año de escolaridad. En algunos casos, también se incluyen links relacionados con los autores.

http://www.contraclave.org/
“Contraclave” es un portal educativo y cultural desarrollado por un equipo de docentes de Murcia (España), que contiene una variedad de materiales didácticos de diversas asignaturas. En las secciones de Lengua y Literatura hay apuntes sobre temas literarios y gramaticales, actividades, presentaciones multimedia, etc. En el menú de Cultura también se pueden encontrar algunas reseñas de libros y poemas para leer on line.

http://usuarios.lycos.es/americalatina/dicci.htm
Este Diccionario Americano se especializa en términos y frases de uso exclusivo de las hablas hispanoamericanas. Ofrece un registro alfabético que contiene las definiciones y el ámbito geográfico de cada término o frase; también permite consultas de sinónimos.

http://www.larioja.gov.ar/me/EGB/Lbiblioteca.htm
El Ministerio de Educación de La Rioja (Argentina) plantea algunas pautas para el equipamiento de las bibliotecas escolares, destaca la importancia del libro en el aula y propone criterios para seleccionarlos. Finalmente, recomienda una serie de textos literarios graduados por edades.

(El sitio no está más en línea, pero aún se puede acceder a parte de su contenido visitando The Internet Archive)

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1barroco.htm
Este sitio de ayuda para estudiantes proporciona un panorama de la poesía barroca española, brinda un breve cuadro del contexto histórico, analiza las características del culteranismo y del conceptismo y desarrolla la obra de sus dos máximos representantes: Luis de Góngora y Francisco de Quevedo, con algunas poesías y actividades sobre las mismas.

http://www.fil.com.mx/promotores/ponencias/ ponencia.asp?rt=&id=3
Este artículo de la especialista española Teresa Colomer proviene de la conferencia pronunciada en el I Encuentro de Promotores de la Lectura, celebrado en el marco de la XVII Feria Internacional del Libro de Guadalajara (México, 2003). En él, habla de la tensión entre los polos de “enseñar” y “promocionar” la lectura y enmarca históricamente la discusión actual en la evolución que han seguido ambas funciones en las sociedades occidentales.

http://jamillan.com/perdonimposible/
En su libro “Perdón imposible”, el filólogo español José Antonio Millán se dedica a analizar la puntuación del idioma castellano y cómo una simple coma puede cambiar el sentido de una frase. En esta página web hay dos entradas: una lleva al índice, a un capítulo del libro y a notas, bibliografía y otros comentarios. La segunda entrada lleva a un concurso en el que los lectores participan puntuando textos y enviando ejemplos de mala puntuación. Se puede leer más acerca del libro y del autor haciendo un click aquí.

http://www.apuntes.org/materias/cursos/clit/
Este extenso pero claro trabajo sobre literatura incluye los siguientes temas:

• Narrativa
• Poesía
• Tipologías del discurso y el fenómeno literario
• Textos complementarios

http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo
Este artículo del portal “PsicoPedagogía” sugiere un método de estudio que incluye los pasos de la lectura comprensiva: prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema y memorización. Está redactado en un estilo claro y agrega enlaces que definen y amplían los términos usados.

http://www.jardindeinfantes.net/
Esta es una página destinada a maestros y maestras de Jardín de Infantes y contiene material para trabajar en el aula en distintas áreas. En el menú de “Actividades por área” hay secciones de Lectoescritura, Literatura, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, Efemérides, Música, Plástica, Expresión corporal y una miscelánea de juegos y adivinanzas. En el menú de “Artículos seleccionados” hay entrevistas y textos teóricos sobre diversos temas relacionados con la educación.

http://www.biblioninos.cl/index.htm
“Biblioniños” es un sitio de la Biblioteca Infantil de Puente Alto, Chile. Reconocido por la UNESCO en 2004 como mejor portal educativo de América Latina, contiene recomendaciones de lectura para niños según las edades, preguntas y respuestas, recomendaciones para padres y educadores e información para los socios.

http://www.leemeuncuento.com.ar/sukaczer.html
Este es un texto preparado y leido por la escritora argentina Verónica Sukaczer en una mesa redonda de La Feria del Libro en Buenos Aires – Argentina. En él, retoma la tradicional pregunta que se hacen muchos padres y aporta anécdotas personales acerca de la lectura, sugerencias y estrategias para estimular en los chicos el gusto por los libros. Al final de la página hay una serie de links a otros interesantes artículos relacionados.

http://barrioperu.terra.com.pe/gregorj/tcnicas.htm
El índice de este trabajo dedicado a las técnicas de expresión oral incluye temas como la oratoria dirigida hacia distintos objetivos (políticos, académicos, etc.), la comunicación y sus diversos aspectos, la estructura de la comunicación oral y sus “aderezos”, cuestiones de vocabulario y ejemplos tomados de distintos autores. El artículo abunda en esquemas y cuadros aclaratorios. Un trabajo complementario del anterior, menos abarcador y más sencillo se puede leer haciendo un click en este título: “Recursos para una eficiente expresión oral”.

http://www.fil.com.mx/promotores/default.asp?rt=
En la Feria del Libro de Guadalajara (México) del año 2003 se destacó la necesidad de que los promotores de la lectura tuvieran su propio espacio en la web. En este portal, producto de esa iniciativa, se puede tener acceso a las ponencias de especialistas como Teresa Colomer y Emilia Ferreiro, a algunas lecturas recomendadas, a enlaces de interés y a algunas experiencias realizadas en ese campo.

http://www.campus-oei.org/revista/experiencias75.htm
La Revista Iberoamericana de Educación presenta un artículo de la especialista cubana Elkis Cárdenas Marrero sobre la motivación para el desarrollo de la escritura en los estudiantes. El trabajo incluye consideraciones preliminares, una estrategia desarrollada en pasos, la fase evaluativa y una bibliografía relacionada.

http://www.estudiantes.udg.mx/bienestar/tecnicas/informes_orales.htm
Este material educativo mexicano habla acerca de la exposición oral, la define, destaca sus ventajas y proporciona una serie de pasos para lograr la correcta preparación y desarrollo del informe. También incluye pautas para la autoevaluación.

http://www.lanzadera.com/rinconmaestro
“Rincón del maestro” es un sitio web que proporciona recursos didácticos para docentes en las distintas áreas. La sección de Lenguaje contiene carpetas relacionadas con vocabulario, ortografía, cuentos y fábulas, gramática y poesía, además de actividades y evaluación.

http://www.vicentellop.com/
Esta página está dividida en dos grandes secciones: Lengua y Literatura. En la sección de Lengua hay opciones sobre morfología, gramática, comunicación, conjugación verbal y ortografía. En la sección de Literatura hay artículos sobre periodismo, comentario de textos, los premios Nobel, obras completas para bajar o leer on line, y enlaces a webs de escritores.

http://www.geocities.com/szamora.geo/
Sergio Zamora, responsable de este sitio, incluye artículos, opiniones y temas de consulta rápida sobre cuestiones de redacción, estilo, gramática y literatura española.

http://www.efe.es/esurgente/lenguaes/
Este sitio contiene un repertorio de comentarios lingüísticos y aclaraciones de dudas sobre el uso de la lengua española, elaborado por el Departamento de Español Urgente de la Agencia EFE: neologismos, antropónimos, topónimos, gentilicios, transcripciones, traducciones, barbarismos, abreviaturas y usos erróneos. Las instrucciones para su consulta se encuentran en la apertura de la página.

http://www.bibliotecaregional.carm.es/infantil/padres/
Esta página de la Biblioteca Infantil y Juvenil de Murcia (España) incluye una sección destinada a los padres. Allí pone recomendaciones para promover la lectura en los chicos y acompañarlos en otras actividades como ver cine y realizar sus tareas escolares.

http://www.clubdelibros.com/profol13.htm
“Club de libros” presenta este artículo con una serie de consejos para relacionar juego y lectura, con el objetivo de facilitar el desarrollo de las habilidades lectoras en los chicos. Trata el tema en los diferentes niveles de edades y finaliza con diversas propuestas lúdicas.

http://www.revistainterforum.com/espanol/articulos/113002lit_lenguaje_guerrero.html
El docente y especialista venezolano Juan Guerrero analiza, en este artículo, las relaciones entre lenguaje, lectura y libertad desde un punto de vista filosófico. Además agrega algunos conceptos sobre el aprendizaje de la comprensión lectora.

http://almez.cnice.mecd.es/~cgalle2/
Desde la biblioteca del C. P. “Tierra de pinares” de Valladolid (España) surgen estas propuestas de trabajo sobre literatura y promoción de la lectura. La página contiene recomendaciones de libros, un informe sobre el trabajo con diarios en clase, técnicas para el desarrollo de la expresión oral y escrita, selecciones de poesías clasificadas por edades, y una novela para leer en línea: “El insuperable tío Wenceslao".

http://www.lasbibliotecas.net/
Esta revista aragonesa, perteneciente a “las bibliotecas.net” incluye noticias sobre otras revistas, novedades, un “rincón de los peques” con enlaces y recursos, becas, cursos, premios y una biblioteca de libros digitalizados. También propone artículos para orientar a padres y docentes en la formación de pequeños lectores.

http://parnaseo.uv.es/ars.htm
Estas páginas de la Universidad de Valencia contienen textos, estudios, comentarios, iconografía y fichas sobre teatro español y latinoamericano.

http://www.teatro.mendoza.edu.ar/obras.htm
Esta página, originaria de la provincia de Mendoza (Argentina), incluye una cartelera de espectáculos, obras de teatro clásico, contemporáneo, infantil y de autores mendocinos (aunque no todos los enlaces funcionan). También presenta críticas, artículos teóricos y enlaces sobre teatro y educación.

http://www.liceodigital.com/literatura/romancero.htm
El sitio educativo “Liceo digital” publica un extenso estudio sobre el Romancero español, sus antecedentes, su marco histórico y su clasificación. Al final, incluye un link a la Biblioteca Virtual Cervantes, donde se pueden leer varias antologías.

http://www.lenguaensecundaria.com/index.htm
“Lengua en Secundaria” es una web creada por Eduardo-Martín Larequi García al servicio de los profesores del área de Lengua Castellana y Literatura, de la que forman parte gran cantidad de recursos educativos, tales como materiales curriculares, documentos de utilidad para el trabajo profesional, enlaces a otras páginas, análisis de programas informáticos y reseñas de libros y películas.

http://ar.geocities.com/abc183ar/
Este sitio se dedica al estudio de los autores clásicos, entre los que se puede mencionar a Platón, Virgilio, Dante, Shakespeare, Cervantes y muchos más. Proporciona información, comentarios y algunos fragmentos de textos.

http://www.arcom.net/belca/del_dicho/indice%20dichos.html

¿Por qué decimos lo que decimos?
Cuando decimos algo...
¿sabemos lo que significa?

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/index.html
Esta página ofrece recursos para docentes, con ejercicios interactivos de ortografía, lectura comprensiva, cálculo, poesías y adivinanzas. Hay sugerencias metodológicas en la sección de valores y otros materiales útiles: latín, programas, dibujos, juegos, canciones, humor, etc.

http://www.quadraquinta.org/documentos-teoricos /cuaderno-de-apuntes/comentariodetextos.html
En este artículo de Natalia Bernabeu Morón se explican, paso a paso, todos los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de realizar el comentario de un texto literario. Los pasos propuestos son:

1. Lectura comprensiva y localización del texto.
2. Análisis del contenido.
3. Análisis de la forma.
4. El texto como comunicación.
5. Juicio crítico.

http://www.protocolo.org/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=210
Aunque este sitio se llame “Protocolo y etiqueta”, los consejos que brinda sirven para escribir cartas personales, tanto como correspondencia comercial, informes, tarjetas, o redactar un discurso. En la parte inferior de la página se puede clickear en opciones que también incluyen las abreviaturas más comunes, el formato del currículum vitae y las expresiones latinas más usuales.

http://www.palermo.edu.ar/facultades_escuelas/(...)/
11_jornadas_2003/ferrari_el_guion.htm
El guionista, como autor de ese guión, aborda su tarea desde este orden y discriminación de las modalidades narrativas dentro de la viñeta. Cuando piensa la historia, la piensa a través de esas modalidades. No piensa una historia y luego la transforma: ya el primer movimiento creativo es un movimiento propio de la historieta, tiene su métrica, su forma y su ritmo. Los procesos creativos que toman a ese guión como eje ordenador, terminan de plasmar esta naturaleza propia y distintiva de la obra.

Héctor Ricardo Ferrari reflexiona, en este artículo, acerca del guión de historieta como una herramienta organizadora de los procesos creativos que culminan en la obra terminada. Describe su función, sus componentes y las particularidades que le permiten convertirse en un mapa que sirve como guía para transmitir una emoción al lector.

http://www.archivovirtual.org/primera.htm
La Red de Centros y Archivo Virtual de la Edad de Plata de la cultura española contemporánea (1868-1936) tiene como objetivo difundir el conocimiento de este período de la vida intelectual española. Para ello pone a disposición pública la documentación que custodian sus centros. Si se desea consultar el Catálogo virtual sin estar familiarizado con su uso, conviene leer primero los “ejemplos de búsqueda” y luego aventurarse siguiendo las instrucciones.

http://www.ciencia-ficcion.com/glosario/index.html

Abducción: Término empleado en ciencia ficción y en ufología para definir un secuestro por parte de una forma de vida alienígena.

http://www.quadraquinta.org/index.htm
“QuadraQuinta” se define como un proyecto de educación que investiga las posibilidades de la creatividad en el aula. Ofrece a los docentes documentos teóricos, materiales didácticos, trabajos por proyectos y actividades de formación sobre el desarrollo de la creatividad, la lectura crítica, las bibliotecas escolares, la prensa y los medios de comunicación, y la búsqueda y el tratamiento de la información. Propone una metodología activa, creativa y lúdica.

http://www.alandalus-siglo21.org/mitog/griega.htm

Este Diccionario de mitología clásica griega ya supera las 3.100 entradas e incluye mitos, leyendas, fábulas, tradiciones, gentilicios, epónimos, patronímicos, topónimos, héroes, monstruos, seres sobrenaturales, festejos, personajes, religión, costumbres, historia, mundo antiguo y muchos otros temas.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/(..)/index.html
Al comienzo, el cursor convertido en una vela de cera ilumina la primera página del Quijote. Una vez dentro del sitio, aparecen cuatro palabras que remiten, cada una, a diferentes aspectos:

• Conocer: la vida y la obra, la época, las influencias literarias, el argumento de la obra.
• Leer: incluye algunos capítulos de la obra.
• Entender: los personajes, la estructura, las claves de la obra, la lengua.
• Realizar: un repaso a la crítica, juegos con Sancho Panza, un reto quijotesco.

http://www.premura.com/archivos/index.html
Esta página de la editorial Premura viene en auxilio de los escritores noveles por medio de una serie de artículos con títulos tan tentadores como “Evitar el rechazo editorial”, “Cómo ganar concursos literarios”, “Creando personajes memorables” o “Los elementos cruciales de una historia”. También hay entrevistas a autores y consejos de escritores célebres.

http://www.elhablador.com/biblioteca.htm

http://www.educarchile.cl/eduteca/cuatropersonajes/index.html
Esta página se propone como una guía para el desarrollo de cuatro etapas de trabajo:

• Investigación creativa acerca de la vida y obra de cuatro poetas universales.
• Creación de un guión representable sobre del poeta elegido, a partir de la investigación anterior.
• Animación en Power Point de momentos claves del propio guión y presentación de estas animaciones frente al grupo curso.
• Puesta en escena del guión en el teatro del colegio o en el lugar más apropiado.

http://www.espantapajaros.com/
“Espantapájaros” nació en 1988 como una librería colombiana dedicada a la literatura infantil. Poco a poco fue extendiendo sus actividades de promoción de la lectura y este boletín es una de ellas. Ya va por su segundo año y ofrece novedades, recomendaciones de libros y artículos de orientación para formar jóvenes lectores. Es posible suscribirse dejando la dirección de mail en la casilla correspondiente.

http://encyclopedie-es.snyke.com/articles/literatura.html
La sección “Literatura” de esta enciclopedia contiene artículos sobre géneros, técnicas, períodos y estudios literarios, figuras retóricas, literaturas nacionales, escritores y premios.

http://www.lenguayliteratura.org/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1
“Proyecto Aula” es un sitio de internet dedicado a la lengua y la literatura. Su menú incluye temas gramaticales y literarios, lecturas recomendadas, artículos y textos con actividades. Para acceder a algunas lecturas es necesario registrarse previamente.

http://www.interreg-eet.info/weblogs/biblioblog/index.html
“Biblioblog” es un weblog informativo español sobre bibliotecas, mantenido por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Ya va por su segundo año de aparición mensual y contiene datos y enlaces interesantes para especialistas en el tema.

http://www.campusred.net/intercampus/cine/guionant.htm#
“Siempre soñaste con plasmar en el papel esa historia que bulle en tu imaginación. Te gusta inventar personajes y situaciones, pero te sientes solo ante el reto de enfrentarte a una página en blanco. CampusRed quiere ofrecerte su ayuda. Participa con nosotros y lograrás escribir tu guión. Todo se consigue con ilusión y empeño”.

Este alentador mensaje encabeza un curso de guión on line para principiantes, del portal universitario CampusRed. Con un lenguaje muy claro y un loable sentido práctico, las sucesivas lecciones acercan al neófito hacia el arte de escribir para el cine y le revelan algunos secretos del oficio.

http://www.trazegnies.arrakis.es/indexdi1.html

ACOTACIÓN: Nota del dramaturgo para indicar la acción o movimiento de los personajes.

Este diccionario on-line, debido a Leopoldo de Trazegnies Granda, contiene unos 500 términos y definiciones usuales en el trabajo con la literatura. Las palabras están ordenadas alfabéticamente por grupos de letras (A-B; C-D, etc.) y se las puede rastrear por medio de un buscador.

http://www.biografiasyvidas.com/
Este sitio contiene miles de biografías de personajes famosos, históricos y actuales. Se los puede buscar clickeando en la letra inicial del apellido o por medio de un buscador muy eficiente. Aunque las biografías son sumarísimas, sirven para salir de algún apuro.

http://weblog.educ.ar/aguapey/archives/2005_04.php
La Biblioteca Nacional de Maestros ha creado este weblog – Aguapey - con el propósito de abrir un canal de comunicación dinámica con la comunidad. Algunos de los objetivos de este proyecto son:

• crear una comunidad virtual con referentes definidos por la BNM para potenciar el intercambio de opiniones, conocimientos, información sobre Aguapey y temas de bibliotecología y tecnología,
• promover el trabajo cooperativo para avanzar en el aprovechamiento de los recursos existentes,
• posibilitar la transferencia de información,
• potenciar la comunicación entre diversas unidades de información,
• producir y difundir materiales técnico-bibliotecológicos para la implementación de una correcta automatización y un ajustado uso del software elaborado y diseñado en formato MARC,
• asistir a los docentes bibliotecarios en el uso de diversas herramientas bibliotecológicas e informáticas.

http://www.educacioninicial.com/(...)/sanmartin.asp
El portal “Educación Inicial” dedica una sección a recordar el 17 de agosto, fecha en que se conmemora la muerte del general San Martín. Además de artículos relacionados con la historia y la vida cotidiana de la época, el sitio propone poesías y actividades a las que se puede acceder registrándose previamente.

http://www.aldeaeducativa.com/aldea/literatura.asp
El sitio “Aldea Educativa” tiene un espacio literario con artículos y comentarios sobre libros, autores, novedades y temas escolares. A algunos de ellos se puede acceder libremente y para leer otros es necesario registrarse antes.

http://www.fundamgiardinelli.org.ar/fundacion.htm
En la página web de la Fundación Mempo Giardinelli se puede leer el programa del 10º Foro por el Fomento del Libro y la Lectura —Nuevas estrategias para un país en el que todos lean—.
El encuentro se realizará en el Teatro Guido Miranda, de Resistencia (Argentina), del 17 al 20 de agosto de 2005. Haciendo click aquí se puede completar la ficha de inscripción.

http://www.arches.uga.edu/~jmason/final.htm
El autor de esta página web se propone dos objetivos: el primero es crear una guía que se pueda usar en el aula como modelo de análisis e interpretación de una obra literaria; el segundo objetivo analiza, como ejemplo, el ensayo "Aniversario de la victoria de Chacabuco", escrito por Andrés Bello en 1842.

(La imagen proviene de este sitio)

http://www.proyectoe-book.zonadesign.com.ar/5/13.html
En el sitio de “Proyecto E-book” se puede leer un artículo de Doris Saez dedicado a reseñar las características, ventajas y desventajas de las bibliotecas virtuales. También comenta el rol del bibliotecario en esta nueva modalidad y menciona el ejemplo de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

http://www.poemas-poesias.com.ar/cocina-indice.html
“El rincón de los sueños de Valeria Azul” tiene una sección denominada “Cocina literaria” en cuyo índice se encuentran los siguientes temas:

• Reglas ortográficas
• Géneros literarios
• Ayuda - ¿Qué es? (definiciones de figuras retóricas)
• Consejos para escribir bien
• Consejos a tener en cuenta para editar una obra

http://sedll.org/doc-es/publicaciones/glosas/index.html
“Glosas didácticas” es una revista electrónica trimestral promovida por instituciones culturales y pedagógicas españolas que llegó hasta el número 10 en la primavera de 2003. Recorriendo los índices de números anteriores, se encuentran artículos sobre la enseñanza de la literatura en la escuela secundaria, el teatro y la formación en lengua, el aprendizaje creativo de la literatura infantil y otros temas relacionados.

http://www.liceodigital.com/literatura/literatura.htm
“El Liceo Digital” es la primera página de internet para los alumnos de Enseñanza Secundaria del Uruguay. Dentro de su menú, se encuentra la sección Temas de literatura, que comprende dos partes: “temas de estudio” y “autores y sus obras”. Los temas de estudio incluyen, por ahora, el Barroco español, la literatura gauchesca, el Romanticismo y el Romancero. Los autores, ordenados alfabéticamente, aparecen con sus biografías y comentarios sobre sus obras.

http://www.teatro.meti2.com.ar/
“Teatralizarte” se presenta como el primer y único sitio enciclopédico argentino de técnicas de arte escénico para teatristas independientes. Entre la extensa variedad de contenidos que propone, vale la pena visitar la sección de Temas pedagógicos y recorrer los diferentes aspectos de la formación teatral: análisis de la estructura de una obra, dirección y puesta en escena, decálogo del actor, técnicas de maquillaje de clowns, etc. Si bien algunos enlaces temáticos no funcionan, la información general del sitio es abundante y puede resultar de interés.

http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/sobre.htm
La puertorriqueña biblioteca digital Ciudad Seva cambia a esta dirección su sección “Sobre el arte de narrar”. Recordemos que los temas incluidos son:

• Opiniones y consejos de los maestros.
• Consejos técnicos
• Historia y teoría del cuento.

http://www.minichef.com/index.htm
Con el aporte de psicólogas, maestras y nutricionistas, el sitio “Minichef” ropone novedades, recetas, chistes, adivinanzas, cuentos y consejos sobre alimentación. Y para completar un crecimiento integral, también hay información acerca de emprendimientos solidarios, libros y ecología.

http://institucional.mendoza.edu.ar/ceplim/cue_flia.htm
El Centro de Promoción de la Lectura y la Información de Mendoza, dependiente de la Dirección General de Escuelas, se propone desarrollar la investigación en el campo de la literatura en general y de la literatura infantil y juvenil en particular; formar mediadores de lectura para tareas de promoción y capacitar bibliotecarios, entre otros objetivos. En su página web figuran sus programas de acción, diversos eventos provinciales, bibliografías recomendadas y algunos enlaces de interés.

http://www.educa.aragob.es/cprcalat/incanciones.htm
Esta página, dedicada a la formación musical de los chicos en la etapa de 0 a 6 años, incluye cuatro cancioneros infantiles que contienen algunos clásicos como “A mi burro, a mi burro”, “Aserrín, aserrán” y “La muñeca vestida de azul”.

http://www.buenasiembra.com.ar/literatura/articulos/policial.htm

Que quede claro que escribo este artículo siendo totalmente consciente de que he fracasado en escribir un cuento policíaco. Pero he fracasado muchas veces.
G. K. C

http://www.fundaciongsr.es/documentos/guias/efectos%20secundarios.htm
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez propone una extensa selección de libros para niños y jóvenes bajo el título de “Lecturas con efectos secundarios”. Estos “efectos”, que permiten clasificar géneros y temas, van desde Erupciones de soledad hasta Epidemias amistosas. La lista incluye particularmente libros publicados en España, pero que en muchos casos también circulan en otros países de habla hispana.

http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev23/alzate.htm
En este artículo de la Revista de Ciencias Humanas, de Colombia, se exponen dos perspectivas sobre la enseñanza de la literatura. La primera, denominada de orden comunicativo, subordina la enseñanza de la literatura al conocimiento y dominio de la escritura y lectura de la lengua materna, caracterizada por un fuerte acento didáctico. La segunda perspectiva apuesta a lo literario como posibilidad de juicio y goce estético en el ámbito escolar, sin olvidar las profundas transformaciones de lo que se puede entender hoy por leer literatura. Las dos perspectivas "resumen" la conocida tensión existente en el campo de la didáctica entre el qué enseñar y el cómo enseñar.

http://www.ed.gov/Family/Familias/index.html
“¡A leer América!” es una página relacionada con el proyecto America Reads Challenge, que propone actividades sencillas para realizar en la casa con el fin de estimular la lectura en los niños pequeños. Las actividades se clasifican según la edad en cuatro grupos: bebés pequeños (del nacimiento a 8 meses); bebés que gatean y empiezan a caminar (de 8 a 18 meses); bebés que caminan (de 18 a 36 meses); y preescolares (de 3 a 5 años). Algunos de los temas desarrollados son: Consejos para la familia; La primera escuela del niño; Utilicemos el lenguaje para aprender; Materiales de juego que favorecen la lectura y Listas de libros de lectura.

http://axxon.com.ar/ecf/e-encicl.htm
Preparada por la revista digital argentina sobre ciencia ficción, fantasía y terror, esta enciclopedia tiene ya bastante información disponible sobre autores, revistas, libros, instituciones, premios, eventos, cine, televisión e historieta de la ciencia ficción en Argentina.

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
Wikipedia es un gran sitio en internet que alberga una enciclopedia libre, en la que todos los lectores pueden, a su vez, agregar artículos, corregir, comentar o ampliar la información que ya está generada.

Los artículos, además, se relacionan entre sí, y se pueden consultar por palabra o por tema, o por distintos índices.

Wikipedia fue creada por Jimmy Wales y Larry Sanger, y la versión en inglés ya tiene más de 200 millones de palabras. En español, por ahora, hay aproximadamente unas 50.000 entradas. En esta nota, uno de sus creadores explica cómo funciona el sistema y cómo subsiste.

Por aquí se puede entrar a las palabras listadas bajo la categoría "literatura" y en este sitio se encuentra el Wikiportal de literatura, desde donde se puede acceder en forma más directa a los temas relacionados.

http://www.ciudad.com.ar/ar/AR_Nota_2005/0,3813,1906,00.asp
Este artículo es una recopilación de consejos y opiniones de varios escritores sobre el arte y el oficio de escribir. “A ser escritor se aprende” afirman los expertos. Palabras de Abelardo Castillo, Juan Rulfo, Mario Vargas Llosa, Pedro Almodóvar y Octavio Paz, entre otros. También incluye el “Decálogo del escritor” de Augusto Monterroso, y una recomendación de títulos para ampliar el tema.

http://www.prodigyweb.net.mx/ortegak9/
Este es un sitio sobre el origen de expresiones y palabras castellanas. Se presenta así:

“Las palabras parecen planas. Sobre el papel, muestran un largo y un ancho. Pero en una dimensión que no se ve, guardan una profundidad en la que se ocultan deliciosas historias esperando a ser contadas.”

El sitio tiene un “Museo de expresiones” con ejemplos, su significado literal, la región en que se utiliza y su origen. Tiene artículos sobre el uso de algunas frases, una sección con distintas maneras de decir que alguien ha muerto. Y también una propuesta: “Misterios por resolver”, con expresiones de las que no se conoce su significado para que quien lo sepa, envíe la información.

http://www.aulablog.com/
Aulablog es un proyecto en colaboración sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el aula. En formato weblog o bitácora –como Guía de Letras– este sitio tiene muchísima información sobre herramientas técnológicas, experiencias, noticias y recursos para la educación en la red. También tiene artículos y documentos, indicaciones sobre cómo armar una weblog y un foro de ayuda para los participantes.

http://www.geocities.com/szamora.geo/index.htm
La página sobre la lengua española creada por el mexicano Sergio Zamora contiene información de todo tipo: dudas gramaticales, artículos sobre obras clásicas, información sobre literatura. Hay gran cantidad de datos sobre la corrección en el uso de la lengua, dividida por temas, fácil de consultar y de entender. Además, tiene un foro sobre la lengua española.

canales.larioja.com/romanpaladino/Indice.html
En román paladino es un sitio que presenta más de doscientos artículos sobre usos y costumbres de la lengua española, las causas de los errores más comunes y la norma. Los artículos están clasificados por secciones según el tipo de equivocación, sobre ortografía, léxico, acentuación, etc. Es erudito pero de lectura muy accesible, para entender y aprender un poco más sobre nuestro idioma.

www.univ-perp.fr/see/rch/lts/marty/accesosp.htm
Un sitio especializado en semiótica presenta varios artículos interesantes sobre el tema. Entre ellos, una introducción a la semiótica con un recorrido hipertextual, que va guiando por distintos caminos para profundizar las explicaciones. También tiene un listado de las distintas definiciones de “signo” según S.C. Peirce.

lectura.dgme.sep.gob.mx/leer/estrategias/caminos1.html

Propuestas del Taller de animación a la lectura del Fondo de cultura económica. Diez posibilidades de acercamiento para que grandes y chicos puedan disfrutar de la lectura conjunta de la imagen y la palabra.

http://perso.wanadoo.es/ccabanillas/topicos/index.html

Este sitio, creado por Carlos Cabanillas, reune una lista de tópicos literarios, aquellos conceptos provenientes de la literatura grecolatina que luego fueron reutilizados y recreados por todas las literaturas posteriores. El sitio tiene explicación de cada uno de los tópicos y además ejemplos de la literatrua clásica y ejemplos de literaturas posteriores.

www.educarchile.cl/home
EducarChile es un completo portal de educación que abarca temas como leyes educativas de Chile, hasta cuestiones propias de un tema en el aula. Está divido en secciones según el visitante: docentes, directivos, estudiantes, familia e investigadores. También tiene un centro de recursos con muchas recomendaciones de sitios para visitar y concursos y ámbitos para intercambiar experiencias.

www.sant-cugat.net/laborda/4364HMOR2.htm
"Comunicación verbal: humor y creatividad" es un artículo de Xavier Laborda Gil en el que analiza en detalle el discurso humorístico coloquial, a partir de tres viñetas cómicas de los periódicos. Repasa las caracteríticas principales del habla y la comunicación verbal.

www.med.univ-rennes1.fr/iidris/index.php?action=accueil&lg=es&mode=
mu&article=&txtetdef=

IIDRIS es una base de datos. La sigla que forma su nombre significa Índice Internacional y Diccionario de Rehabilitación e Integración Social. Es un proyecto realizado por varias asociaciones de salud y de sistemas, con el objetivo de brindar información multilingüe (todas las definiciones están en español, inglés y francés) sobre la terminología científica relacionada con la rehabilitación.

www.ub.es/biblio/citae-e.htm

Este artículo realizado por Assumpció Estivill y Cristóbal Urbano explica detalladamente cuáles son las maneras correctas de citar las fuentes consultadas para ponencias, artículos e investigaciones.

www.proverbia.net
Una extensa selección de citas, frases, proverbios y refranes, agrupados por categorías temáticas o por autores. Tiene también un buscador y un foro.

www.buenosairesantiguo.com.ar/pagina2.html
Este sitio está dividido en dos grandes secciones: interés histórico y Buenos Aires hoy. La primera incluye datos históricos sobre la fundación de la ciudad, biografías, efemérides y una impresionante galería de imágenes históricas de la ciudad, de juguetes antiguos, de viejos impresos y mucho más. Algunas imágenes son tomadas de las muestras del Museo de la Ciudad y otras de libros antiguos.

La sección Buenos Aires hoy contiene datos turísticos e información actualizada de la ciudad.

El sitio tiene también un “foro de los recuerdos”.

www.tizaymouse.com/principal.htm
Tiza y mouse es un emprendimiento creado por Gabriela y Juan Carlos Asinsten para brindar recursos sobre educación y nuevas tecnologías. Incluye una sección con archivos y documentos para leer, y otra con tutoriales, para aprender a usar los programas más accesibles. También tiene una selección de artículos sobre multimedia.

www.1de3.com/portal

1de3 es un sitio sobre el origen de las palabras, las frases hechas, los juegos del lenguaje y las curiosidades. Tiene un archivo temático y un boletín gratuito. Además, enlaces a otros sitios sobre el idioma.

www.geocities.com/Paris/Metro/1250/efe.html
A razón de seis a diez entradas por mes, estas doce páginas cubren eventos a lo largo de todo el año. El link lleva a la primera página, correspondiente a enero. Las letras azules sobre fondo negro estrellado no son lo más fácil de leer, pero siempre queda el recurso de seleccionar el texto, copiarlo y pegarlo en otro programa.

usuarios.lycos.es/germax/Retorica/Figuras.html
¿Antanáclasis? ¿Epanalepsis? ¿Sinatroísmo? ¿Anacoluto? Generalmente, las definiciones de las figuras retóricas son mucho menos complicadas que sus nombres. En esta página hay un completo listado de figuras organizadas según la clasificación tradicional, con su significado y, en muchos casos, con ejemplos que las ilustran.

colorincolorado.org/hogar/divertidas.html
Este portal de origen bilingüe, dirigido a padres y educadores, se inicia con una serie de consejos graduados por edades para acompañar a los chicos en su aventura de leer. En su menú de la izquierda, agrega actividades para divertirse leyendo, recomendaciones de libros, links hacia otras páginas que tratan el mismo tema y consejos para educadores.

iris.cnice.mecd.es/media/index.html
El sitio español “Media” se propone aportar materiales e información para el trabajo con los medios de comunicación en la escuela. Su temario comprende: televisión, radio, cine, prensa y publicidad. En cada caso, incluye un panorama histórico del medio, el lenguaje que le es propio, los géneros en que trabaja y, en el item “Material docente”, agrega textos, imágenes y propuestas de actividades relacionadas con el tema.

redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/lengua_comunicacion/
palabraescritor/documentos/elnuevoescrituron.rtf
La Secretaría de Educación Pública de México pone en la web una versión de “El nuevo Escriturón”, cuyo texto pertenece a la escritora y lingüista argentina Maite Alvarado, prematuramente fallecida a la edad de 48 años. Aunque esta versión on line del libro no incluye los dibujos originales, propone una serie de actividades de escritura imaginativas, sugerentes y definitivamente estimulantes para animar a los chicos (y también a los grandes) a emprender la aventura de escribir.

www.cervantesvirtual.com/portal/gauchesca/index_montaje.shtml
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes aloja esta página dedicada a la literatura gauchesca argentina, cuyos contenidos provienen de la Academia Argentina de Letras. Sus secciones son:

• Presentación: ofrece un panorama de la literatura gauchesca.
  
• Catálogo: contiene dos opciones, listado por autores y por títulos, y a continuación aparecen obras para leer on line, comentarios, enlaces de interés y foros que tratan el tema.
  
• Biblioteca de imágenes: presenta una iconografía de la época.

centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/Aslengua.htm
Un equipo de docentes de Ciudad Real, España, preparó materiales de apoyo para las clases de lengua y literatura. Estos materiales consisten en:

• Esquemas y mapas conceptuales de gramática.
  
• Esquemas conceptuales sobre historia de la literatura.
  
• Textos para comentar.
  
• Documento sobre la evaluación en la clase de lengua.

librosperuanos.com/html/promocion_de_la_lectura.htm

La sección “Promoción de la lectura” del portal “Libros peruanos” reseña las experiencias realizadas en Perú sobre la difusión de la literatura infantil (se puede acceder a los textos completos de estas experiencias). También describe brevemente los emprendimientos realizados en otros países y agrega una serie de artículos relacionados con el tema, para leer on line.

perso.wanadoo.es/angel.saez/pagina_nueva_166.htm

Esta página sintetiza de manera clara las condiciones previas (Parte I) y los pasos habituales (Parte II) para lograr un estudio eficaz de cualquier texto escolar. Al final de la Parte II agrega algunas sugerencias para tomar apuntes y desarrollar un tema por escrito.

www.unlz.edu.ar/catedras/s-liter-latin-1-2/libro1.htm

Este panorama de la literatura hispanoamericana del siglo XX, realizado por el licenciado Guillermo García, asume la estructura de un libro tradicional (Introducción, 23 capítulos, Epílogo y Notas bibliográficas). En este sentido, y aunque tiene mucha y muy buena información, desaprovecha las posibilidades del hipertexto y no contiene buscadores ni enlaces entre las partes (solamente remite a cada capítulo, sin indicar a qué tema corresponde), que faciliten una navegación por la obra. Tampoco incluye material gráfico ni esquemas. Sin embargo, puede ser un recurso de consulta si se tiene la paciencia de recorrerlo parte por parte.

coqui.lce.org/hquintan/Comprension_lectora.html
De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre el pensamiento y el lenguaje. Mientras que la tercera concibe la lectura como un proceso de transacción entre el lector y el texto.

Este artículo de la especialista puertorriqueña Hilda E. Quintana pasa revista a las diferentes perspectivas del proceso de la comprensión lectora y propone una metodología de trabajo para su aplicación en el aula.

thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0055-01/portada.html
Este proyecto didáctico del docente español Javier Aristu Mondragón se propone sintetizar los aspectos fundamentales que caracterizan el movimiento artístico de vanguardia en las primeras décadas del siglo XX, de una manera sencilla y clara, para los estudiantes de enseñanza secundaria. Luego de una introducción al tema, define algunas características de las principales tendencias (futurismo, dadaísmo, etc.) y agrega una antología de textos representativos de cada escuela.

centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/escri/presen.html

Cada vez que el ser humano ha tenido que hacer constar por escrito y conservar los instantes que se lleva la historia, la necesidad de la escritura se ha convertido en ley y en todos los tiempos el cronista, el hombre que escribe, ha sido el rey. La escritura fue un avance histórico para la Humanidad. Esta nació en Mesopotamia y a lo largo de esta página web vamos a recorrer su evolución y desarrollo a través de los tiempos.

Así se presenta esta página que, en un lenguaje sencillo relata los distintos aspectos de la historia de la escritura. Los temas que figuran en su menú son:

• Introducción
  
• Historia
  
• Alfabetos
  
• Escrituras
  
• Civilizaciones
  
• Cuneiforme
  
• Escribas
  
• Sistemas actuales
  
• Taquigrafía
  
• Curiosidades
  
• Cronología
  
• Conclusión
  
• Bibliografía

www.proel.org/alfabetos.html
Quienes quieran saber, por ejemplo, cómo se escribe en alfabeto protosumerio, demótico, malayan, ugarítico, fenicio o, simplemente en chino y cirílico, encontrarán muchísima información en este sitio. La página se abre con un impresionante cuadro genealógico de los idiomas, que luego aparecen en orden alfabético. Clickeando sobre cada nombre, se despliega una página que brinda nociones básicas sobre esa escritura, ubica a su cultura en un mapa, proporciona ejemplos de códices antiguos, muestra la evolución de las grafías y agrega toda clase de datos adicionales. Después, cada quién decidirá si con toda esa información escribe su propio nombre en rongo-rongo, envía un mensaje cifrado en manchú o se dedica al fascinante estudio de los alfabetos antiguos y modernos.

www.civila.com/americanismos
Si alguien ha viajado por Latinoamérica intentando desentrañar los matices que existen entre “banana”, “plátano” o “guineo”; o si leyó varias páginas de Juan Rulfo sin entender qué era un “metate”; o si se desconcertó cuando Jorge Luis Borges menciona a los “compadritos” en sus cuentos, esta página de americanismos de Ciudades Virtuales Latinas puede servirle como orientación. Luego de una introducción sobre el tema, es posible clickear en el recuadro alfabético que aparece a la derecha y encontrar un repertorio básico con sus traducciones y los países en que se emplea.

lupus.worldonline.es/glez-ser/index.htm
Una buena manera de conocer el tono y los objetivos del Gramático Enmascarado es hacer un click en el primer tema del menú: “A la búsqueda del Sujeto perdido”. Allí, y en forma de una historieta protagonizada por el Gramático, podemos conocer su misión, sus ayudantes y algunas de sus aventuras. La sección de “Apuntes” del menú recorre desde los problemas del lenguaje y de la comunicación, pasando por la oración, hasta los temas referidos al texto y a las tipologías textuales. La siguiente sección de “Ejercicios” viene en formato Word y comprimido, habrá que descomprimirlos y bajarlos. La página se completa con esquemas, guías de trabajo y una batería de actividades de autoevaluación sobre temas sintácticos.

roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/trabajo.htm
En estas páginas podrás estudiar los contenidos que desees. Tienes a tu disposición la teoría y muchas actividades. Puedes elegir el nivel básico ("Repaso") o ampliar tus conocimientos ("Profundización").

Estas páginas de España proponen una ayuda para los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Los temas de “Repaso” se refieren a Comunicación, Gramática, Literatura, Vocabulario, Técnicas de estudio e Información complementaria. Los temas de “Profundización” se relacionan con Comunicación, Gramática y Literatura. Generalmente, estos temas tienen una parte teórica y una parte práctica. La parte teórica incluye un esquema de apoyo para comprobar los conocimientos adquiridos. En su estilo general, el sitio se dirige a los alumnos y les propone diferentes alternativas para mejorar su método de estudio.

www.apuntes.org/materias/cursos/clit/#narrativa
Esta completa colección de apuntes sobre temas de literatura (narrativa, poesía, tipologías del discurso, textos complementarios, etc.) realizada por Alfredo Elejalde proporciona una gran cantidad de información teórica sostenida por ejemplos, con cierta coloquialidad propia de las exposiciones orales. De todos modos, los índices son claros y remiten al tema que se desea encontrar.

Algunas secciones, como “Comentario del discurso narrativo” o “Interpretación de poemas específicos” incluyen análisis, actividades y estudios de obras puntuales cuyos textos, en este caso, el sitio no proporciona.

www.aplicaciones.info
Esta página de “Aplicaciones didácticas” pretende ser una herramienta de apoyo para el trabajo del docente en el aula, facilitándole materiales que sean de uso inmediato para los alumnos. Esos materiales consisten en propuestas interactivas sobre ortografía, cálculo, lectura, poesías, adivinanzas, etc.; artículos de actualidad sobre temas didácticos y generales; información para docentes sobre legislación, informática, programas, etc.; utilidades relacionadas con libros, enlaces, técnicas de estudio; y varios, que incluye canciones, juegos, dibujos y humor.

www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/teatro/medieval
/marco%20historico/frame.htm

Este panorama del teatro medieval ofrece información breve y sistemática sobre muchos de sus aspectos. El menú propone:

• Marco histórico: con dos encuadres, contexto y orígenes.
  
• Géneros: con sus vertientes de teatro profano y teatro religioso.
  
• Escena: trata los temas del espacio escénico, de la escenografía y de los actores.
  
• Autores: un breve panorama sobre autores de teatro medieval.
  
• Obra representativa: se refiere al Auto o Representación de los Reyes Magos, describe su contexto y personajes, e incluye el texto completo.
  
• Actividades: las actividades se refieren a la comprensión de los contenidos expuestos anteriormente.

www.aulacreativa.org

“Aula creativa” se define como “un punto de encuentro para quienes quieren hacer de las aulas un espacio creativo en el que, a partir de la curiosidad y de la investigación, se aporten ideas para conseguir una educación más digna, más completa, más eficaz y más imaginativa”. Vale la pena recorrer sus secciones Cine y educación; Educar para los derechos humanos con los medios de comunicación; Poesía en las aulas; y Humor con educación.

www.sololiteratura.com/mon/montoyalamuerte.htm
Este artículo del escritor boliviano Víctor Montoya se atreve a incursionar en las profundas repercusiones que tiene la muerte en el imaginario de los chicos. Al mismo tiempo, reflexiona sobre su presencia en el mundo de la literatura infantil y analiza su aparición en los cuentos populares.

www.avantel.net/~cedicalera/didanet.htm
El Centro de Desarrollo Infantil La Calera (Puebla, México) mantiene “Didanet”, un sitio en el que se pueden encontrar adivinanzas, canciones, cuentos, dibujos, juegos, rimas y trabalenguas dirigidos a niños en edad preescolar.

es.geocities.com/ishar20/canciones.htm

El sitio “Ishara” incluye canciones infantiles clasificadas por categorías (para dormir, para viajar, para jugar), trabalenguas, adivinanzas y poemas para niños pequeños. Todos ellos están precedidos por una breve explicación del género y por algunas sugerencias para su aprovechamiento en la educación infantil.

www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/ayuda.htm
“Fondo lector” es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a los alumnos que comienzan a leer y, sobre todo, a aquellos que tienen problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado, que contienen actividades de dificultad gradual (ordenar palabras en una frase, ordenar una secuencia de frases, contestar preguntas sobre una lectura, señalar la idea principal de un texto, etc.). El programa contempla la posibilidad de agregar nuevas actividades y de realizar otras descargas si se lo instala en el disco rígido.

www.cuatrogatos.org/8andricain.html
El libro infantil ilustrado es un camino hacia la apreciación de las artes visuales. Es un medio excelente para abonar la sensibilidad del niño, para abrir sus sentidos a modos diferentes de representar que trasciendan lo figurativo, lo explícito y lo obvio.</