EL PROYECTO
Caleidoscopio: un espacio para pensar la realidad social en la escuela

Muchas veces, los límites que impone el tratamiento de los temas curriculares en el aula, hacen que se dejen fuera de la escuela los temas o problemas que la sociedad debate, en tanto se constituyen en la agenda de los medios masivos de comunicación. En alguna medida, esta situación explica el aburrimiento o desinterés que los niños y adolescentes manifiestan en torno a los contenidos escolares.

Partiendo de la idea de que el aprendizaje se nutre invariablemente de la experiencia y que ésta permite hacer significativa la información y los datos disponibles, entendemos que una propuesta centrada en el examen de los acontecimientos y procesos que viven las sociedades contemporáneas puede contribuir a otorgar nuevos sentidos a la tarea educativa, a provocar la curiosidad y promover la investigación.

Por otra parte, dada la diversidad de variables a las que podemos remitirnos para el análisis de un acontecimiento determinado, trabajar con los problemas de la realidad en el aula favorece el tratamiento interdisciplinario e integrador que requiere la comprensión genuina. Se trata, en fin, de lograr el desarrollo social y cultural de nuestros niños y jóvenes ayudándolos a conocer e interpretar críticamente la actualidad de modo de contribuir a lograr una educación solidaria, plural, tolerante y rica en valores.

Caleidoscopio surge, entonces, como una preocupación por el abordaje que, desde la escuela, se hace de los problemas vinculados con la coyuntura política, social, económica y cultural. ¿Cómo dar sentido pedagógico a los hechos y problemas que nos impactan cada día en tanto constituyen la agenda de los medios? ¿Cómo abordarlos en nuestras clases desde distintas perspectivas de conocimiento? ¿Qué dilemas plantean desde la mirada de los distintos actores involucrados? ¿Qué lectura hacen los medios de comunicación de esos problemas? ¿Cómo contribuir a un abordaje crítico de los medios? Estas y otras preguntas serán retomadas en Caleidoscopio cada semana a través del abordaje de noticias destacadas que puedan ser objeto de enseñanza en el aula.

Los propósitos del proyecto
A través de Caleidoscopio nos proponemos:

• Ofrecer a los profesores estrategias variadas que sirvan para estimular el análisis crítico de cualquier acontecimiento social.
• Construir una plataforma informativa, pedagógica y de debate que pueda ser utilizada por los profesores como fuente de recursos y de consulta en Internet.
• Reflexionar sobre la trascendencia que tiene para las sociedades democráticas, la existencia de una ciudadanía que esté dispuesta poner en debate y discusión los problemas de la sociedad y las perspectivas desde donde pueden ser abordados.
• Propiciar el intercambio de ideas entre los niños y jóvenes, reflexionar sobre el valor del diálogo como medio más eficaz para solucionar algunos de los problemas que afectan a la sociedad.

¿Cómo está organizada la propuesta
Caleidoscopio se organiza sobre la base de distintas entradas:

• Análisis de la noticia: Este espacio se constituye como el foco principal del trabajo de alumnos y profesores. En él se despliega no sólo la información sobre el tema que forma parte de la agenda de los medios, sino que se proponen distintos modos de indagar su contenido, con un sentido fundamentalmente crítico, abierto y problematizador.
• Información complementaria para profundizar el análisis: A través de una serie de links, los alumnos y docentes podrán acceder a distintos recursos que permitan profundizar el análisis de la noticia elegida.  Ellos son:
  • La mirada de los medios. Se ofrecen enlaces a los medios que toman las noticias analizadas, incluyendo pistas de lectura para favorecer el análisis crítico.
  • Las preguntas polémicas. Aun cuando ya se ha trabajado la noticia de modo problematizador, esta sección recupera las principales preguntas, dilemas y paradojas que inciten a la lectura en una nueva perspectiva de análisis.
  • Enlaces relevantes. Listado de sitios Web que pueden consultarse con el objetivo de ampliar el tema sobre el que trata la noticia en cuestión.
  • Para profundizar. Referencias a temas relacionados y a bibliografía complementaria.
  • Foro de opiniones. Espacio en el que los docentes y alumnos podrán intercambiar sus opiniones y generar nuevas propuestas para la inclusión del estudio de la realidad social en la escuela.
• Ideas y recursos para el debate en el aula: Otro aporte sustantivo para el trabajo de los docentes remite a generar propuestas didácticas para el mejor tratamiento de los problemas en el aula. Se trata de ofrecer orientaciones para favorecer el debate, la investigación, el análisis conceptual o la acción solidaria.

Los recursos se orientarán a que los alumnos:

• Conozcan y analicen las fuentes de información que tiene a su alcance
• Desarrollen estrategias variadas de comprensión lectora
• Aprendan a diferenciar información de opinión
• Obtengan una visión más compleja de la realidad
• Investiguen en otras fuentes acerca de los temas en cuestión
• Desarrollen una actitud de escucha hacia los demás
• Participen de manera activa en el debate o en la toma de decisiones, defendiendo sus puntos de vista de una forma razonada
• Aprendan a expresar libremente su opinión

• Archivo de noticias: Esta sección agrupa las propuestas que sobre los diferentes temas se van abordando a lo largo del tiempo. El archivo se organiza en grandes temáticas: política, sociedad y economía, educación y cultura, ciencia y tecnología, medio ambiente, entre otras.