| Caleidoscopio El abordaje de la realidad social desde la escuela |
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· El conflicto entre el gobierno y el agro, según los medios
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¿Cómo interpretar los contenidos que los medios producen? El conflicto con el agro ha recibido distintos abordajes periodísticos. A través de la lectura de dos artículos, analizamos el modo en que se generan construcciones antagónicas de los mismos hechos
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| La punta del ovillo Enseñar ciencias en el secundario |
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· Darwin y Einstein: dos mentes osadas, rebeldes y creativas
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¿Qué nos puede decir la biografía de un científico sobre los modos en que la ciencia produce conocimiento sobre la realidad? Los invitamos a leer este post centrado en las vidas de Darwin y Einstein. Para reflexionar y revisar las prácticas docentes.
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| Escribir las prácticas Banco de experiencias educativas |
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· Escribir y contar cuentos que dan risa
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Cuentos que dan risa es el relato de una experiencia de trabajo en el área de lengua desarrollada con chicos de sala de 5 años, en la que se propone su participación como oyentes, lectores y productores de un cuento cuyo objetivo será hacer reír.
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| Recursos en la Lupa Recorrido experto por sitios web de interés científico y educativo |
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· El Poder Legislativo en la República Argentina
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¿Qué lugar tiene el Congreso Nacional y los parlamentos provinciales en el sistema republicano y democrático de gobierno? Seleccionamos algunos recursos valiosos para poder conocer mejor la organización y las atribuciones del Congreso de la Nación.
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| POPPS - Construyendo Futuro Programa de orientación profesional |
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· Las profesiones, según sus protagonistas
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La elección profesional implica conocer las carreras por dentro. Y nada mejor para ello que escuchar lo que estudiantes, docentes y profesionales puedan contar sobre su experiencia personal y profesional al elegir, cursar y ejercer un oficio o profesión.
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| Parques y Escuelas Interactivas Proyecto colaborativo para la preservación del patrimonio natural |
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· Ecoblogs de las escuelas participantes
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Cada una de las catorce escuelas que participan del proyecto, diseñó su propio blog en el que dan a conocer las características de la comunidad educativa y el trabajo que realizan para preservar, y difundir el patrimonio natural y cultural de sus lugares.
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