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Caleidoscopio
Un espacio para pensar la realidad social en la escuela

¿Cómo dar sentido pedagógico a los hechos y problemas que nos impactan cada día en tanto constituyen la agenda de los medios? ¿Cómo abordarlos en nuestras clases desde distintas perspectivas de conocimiento? ¿Qué dilemas plantean desde la mirada de los distintos actores involucrados? ¿Qué lectura hacen los medios de comunicación de esos problemas? ¿Cómo contribuir a un abordaje crítico de los medios?
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TEMA DE LA SEMANA
La crisis boliviana en el contexto latinoamericano
 

Durante todo el mes de septiembre, la República de Bolivia sufrió una escalada violenta y preocupante en el conflicto interno que sufre desde hace ya varios años. El enfrentamiento, que opone actualmente al gobierno del presidente nacional Evo Morales con los de los prefectos de las regiones más ricas del país, tiene como ejes fundamentales el destino de la renta hidrocarburífera boliviana, la entidad de las autonomías regionales, las características de la nueva Constitución Nacional impulsada por Morales y el carácter de los alineamientos políticos internacionales que deben caracterizar a Bolivia. Para comprender cabalmente el conflicto, que pone a la república andina al borde de una guerra civil, es preciso tener en cuenta tanto estos aspectos puntuales de discordia como el contexto histórico nacional y continental en el que se enmarcan.

 

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"El problema es encontrar formas de comprometer a las escuelas en crear y mantener condiciones en las que pueda prosperar el diálogo abarcador, democrático y abierto".

Nicholas C. Burbules, El diálogo en la enseñanza.