Etapa 1
EL CINE COMO ACTIVADOR DE DEBATE

En esta etapa utilizaremos “Derechos de los niños, niñas y adolescentes” aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959. Los invitamos a que la lean y repasen.

Para ello les pedimos que busquen en Internet esta declaración. Las distintas formas en que se presenta, la accesibilidad al tema, sus datos constitutivos, la legitimidad que tiene, entre otras cuestiones.

Una vez realizado el trabajo de investigación en Internet queremos saber si recuerdan alguna película que ustedes hayan visto y tenga un argumento basado en los niños/as y sus derechos.

Una pregunta más: ¿Qué valor tiene el cine cómo recurso para el análisis y reflexión del tema que nos ocupa? Les pedimos que compartan las conclusiones en sus blogs.

SINTESIS
Paso 1: Buscar en Internet la declaración de “Derechos de los niños, niñas y adolescentes” aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959.
Paso 2: ingresar a [Subir Material al blog ].
Paso 3: Volcar en el blog la siguiente información: las distintas formas en que se presenta, la accesibilidad al tema, sus datos constitutivos, la legitimidad que tiene, entre otras cuestiones que hayan trabajado con sus profesores.
Paso 4: incluir una lista de las películas que hayan visto y crean que trataban temas relacionados con los derechos del niño, la niña y los adolescentes y contestar esta pregunta: ¿Qué valor tiene el cine cómo recurso para el análisis y reflexión del tema que nos ocupa?