Diseño de casos y problemas
Coordinador: Jorge Apel
- Licenciado en Psicología (U.B.A); Especialista en Didáctica, UBA; tesista en Maestría en Didáctica, UBA
- Director de la primera “Escuela Jean Piaget” (A-612) de Buenos Aires, desde su creación en 1966 hasta el 2005.
- Autor de:
- Consultor en didáctica del Programa PNUD Arg 02018.
- Miembro de la Asesoría Pedagógica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA
- Diseñador y coordinador de certámenes en Internet para alumnos secundarios en Clarín Digital entre 1996 y 2000:
http://www.clarin.com/diario/especiales/mayo1810/index.html
http://www.clarin.com/diario/especiales/sanmartin/
http://www.clarin.com/diario/especiales/sarmiento/
http://www.clarin.com/diario/especiales/yrigoyen/index.htm
- Coordinador del blog “Padre, madre, tutor y encargado” en Clarín Global junto a la Lic. Aurora Kochi desde agosto de 2006:
Profesores convocados para la construcción de los casos publicados:
Prof. Horacio Bustos
Dra. Ana María Faggi
Dra. Mariela F. del Grosso
Lic. Osvaldo Conti
Dra. L. de Cabo
Dr. Marcelo. L. Wagner
Lic. Andrea Goldín
Dr. Pedro Becinschtein
Prof. María Lidia Testani
El blog: El aula empadada en ciencias
Gabriel Gellon
 - Doctor en Biología, Master en Biología. Universidad de Yale (EEUU), 1997.
- Licenciado en Biología. Universidad de Buenos Aires, 1991.
- Director y docente de la Diplomatura en Enseñanza de las Ciencias en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires.
- Director de “Ciencia en Marcha”, Programa de Fortalecimiento del Vínculo de adolescentes y docentes con la ciencia de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA y el Ministerio de Ciencia e Innovación Productiva de la Nación.
- Co-autor del Diseño Curricular de segundo y tercer año de Biología de la Provincia de Buenos Aires.
- Fundador y miembro de la Asociación Civil Expedición Ciencia y a través de la misma organizador de campamentos científicos para jóvenes.
- Profesor secundario de ciencias en The Bishop’s School (EEUU) entre 2001 y 2006, y en el Florida Day School, Buenos Aires entre 1998 y 2001.
- Co-creador del portal de ciencias para jóvenes de la Secytip.
- Autor de varios artículos científicos y divulgativos y de los libros:
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Gellon, G. (2007): “Había una vez el átomo. Cómo los científicos imaginan lo invisible”. Colección “Ciencia que ladra.”, Siglo XXI editores, Buenos Aires. |
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Gellon, G., Rosenvasser-Feher, E., Furman, M. y Golombek, D. (2005): “La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla”, Editorial Paidós, Buenos Aires. Este título recibió el premio al Libro de Educación, edición 2005 (Argentina) entregado por la Fundación El Libro. |
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Gellon, G. (2004): “El huevo y la gallina. Manual de instrucciones para construir un animal.” Colección “Ciencia que ladra.”, Siglo XXI editores, Buenos Aires. |
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Gellon, G. (2000) “Desarrollo: ejecución de un programa genético.” En “Biología” de Helena Curtis, N.S. Barnes, A. Schnek and G. Flores, Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires. |
Melina Furman
- Doctora y Master en Educación en Ciencias. Universidad de Columbia (EEUU), 2007.
- Licenciada en Biología. Universidad de Buenos Aires, 2000.
- Co-coordinadora de la Diplomatura en Enseñanza de las Ciencias en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires.
- Coordinadora del Equipo de Ciencias Naturales del programa de Mejora Escolar Escuelas del Bicentenario (IIPE-Unesco y Universidad de San Andrés).
- Fundadora y miembro de la Asociación Civil Expedición Ciencia y a través de la misma organizadora de campamentos científicos para jóvenes.
- Co-autora del nuevo Diseño Curricular de segundo y tercer año de Biología de la Provincia de Buenos Aires (2008).
- Ex-Profesora de la Universidad de Columbia, EEUU.
- Ex-Directora del Programa de Formación Docente Urban Science Education Fellows, Universidad de Columbia.
- Co-creadora del portal de ciencias para jóvenes de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Nación.
- Autora de varios artículos científicos y divulgativos y de los libros:
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Furman, M. y Zysman, A. (2001): Ciencias Naturales: Aprender a Investigar en la Escuela. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires. |
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Gellon, G., Rosenvasser-Feher, E., Furman, M. y Golombek, D. (2005): “La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla”, Editorial Paidós, Buenos Aires. Este título recibió el premio al Libro de Educación, edición 2005 (Argentina) entregado por la Fundación El Libro. |
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Furman, M. (2004). “Ciencia para chicos. Experimentos en la Cocina”. Ediciones Chicos.Net, Buenos Aires. |
Milena Winograd
 - Licenciada en Ciencias Biológicas, UBA
- Doctora en Neurociencias y Biología Molecular y Celular, UMH, España.
- Becaria de Investigación en el Instituto de Biología Celular y Neurociencias “E. de Robertis” en la Facultad de Medicina de la UBA. 2000-2002
- Becaria de investigación en neurociencias cognitivas en FLENI. 2002-2003
- Becaria doctoral de investigación en el Instituto de Neurociencias de Alicante, España. 2003-2007
- Becaria Posdoctoral del Conicet en el laboratorio de Neurociencia Integrativa de la UBA.
- Ayudante de la materia Fisiología para la licenciatura de Medicina de la UMH.
- Coordinadora del campamento de la organización “Expedición Ciencia”
- Tutora del posgrado “Enseñanza de las Ciencias” de FLACSO.
- Docente del Proyecto “Científicos y Tecnólogos en la escuela” (Una propuesta para despertar el interés de los jóvenes por la investigación en Ciencia y Tecnología) patrocinado por la Fundación Banco Ciudad de Buenos Aires.
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