A lo largo del trabajo los estudiantes encontrarán diversas situaciones a resolver que demandarán la utilización del software Cabri. Cabri significa cahier brouillon interactif, es decir, cuaderno borrador interactivo. Fue creado en la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia. Los investigadores en metodología del aprendizaje mediante geometría dinámica de dicha universidad se han interesado en colaborar con esta experiencia. Por su parte, la empresa Cabrilog se ha sumado a este esfuerzo ofreciendo una licencia gratuita del  programa Cabri para cada escuela participante por el tiempo que dura el proyecto.

El proyecto requerirá el uso de la versión Cabri Géomètre II Plus que puede instalarse en PC 486 o superiores con alguno de los siguientes sistemas operativos: Windows 95, 98, ME, 2000, NT, XP, Vista. Para acceder a la licencia temporal, los profesores responsables de cada establecimiento deberán comunicar esta situación en el momento de la inscripción y brindar la dirección de correo electrónico de la escuela, donde recibirán a los dos días la licencia con estas características particulares en cuanto a la duración.

• ¿Cómo está organizada la propuesta?

El proyecto está organizado en dos etapas:

• Primera etapa: Curso on line de preparación para docentes (dos meses)

  En el curso se ofrece a los profesores participantes información sobre los temas de Geometría Dinámica que se abordan en el juego, guías de estudio para orientar el trabajo de los alumnos y tutoriales sobre el uso del procesador geométrico. Los profesores podrán, asimismo, trabajar con sus alumnos a partir de las sugerencias que ofrecen estas guías durante los dos meses que dure el curso.
  
  Los participantes contarán con el asesoramiento permanente de tutores y coordinadores, quienes alentarán los debates en los foros de intercambio y los ayudarán a sortear las dificultades que surjan en su desarrollo.

  En la etapa final del curso se podrán también incorporar colegas de otras áreas (Artes, Geografía, Informática, etc.) para formar equipo con los docentes de Matemática. En ese momento se explicará cómo se desarrolla el juego y qué implica participar en un proyecto colaborativo.
  
  
• Segunda etapa: El juego de simulación (dos meses)

Una vez preparados los profesores y alumnos participantes comenzará el trabajo de los alumnos para resolver un problema ambientado en un lugar de la Patagonia argentina. El juego incluye:

• Intercambios: en forma de preguntas simples los alumnos serán inducidos a investigar sobre algunas cuestiones de la vida diaria para hacer más ameno el pasaje de una situación a otra planteada como desafío.
• Desafíos: Se presentará un número determinado de situaciones a resolver por los alumnos.
• Solución a los problemas: Las soluciones serán las que se logren por consenso y que representen a la escuela. Se enviará la respuesta seleccionada a los tutores, quienes las darán a conocer públicamente en el momento oportuno.
  
  
Los equipos de alumnos estarán formados por los estudiantes interesados de un curso o por cursos completos, según lo decida el profesor.

• Requisitos para participar

Para poder integrarse y participar de esta propuesta, las escuelas deben cumplir con algunos requisitos básicos:

• Tener acceso a una computadora con conexión a Internet al menos una o dos veces por semana. (Si no se posee esta tecnología en la escuela, los participantes podrán conectarse también desde una escuela cercana, una casa, locutorio, biblioteca, cyber, etc)
• Poseer una cuenta activa de correo electrónico personal o institucional para cada uno de los educadores participantes.
• Preferentemente, que el docente inscripto cuente con manejo básico de PC, navegador de Internet y correo electrónico.

• Certificación

Las escuelas participantes y los docentes inscriptos recibirán un certificado digital de participación otorgado por EducaRed Argentina y Fundación Evolución.

• Inscripción

Para inscribirse al proyecto las escuelas interesadas deberán completar el formulario de inscripción que se encuentra a continuación.
Por cualquier pregunta escríbanos a patrulla@telar.org.