Un grupo de niños juega en las instalaciones de una de las llamadas “Colonias de recuperación para niños débiles”, a comienzos de los años 50’. La imagen se utilizaba para promocionar las políticas del Estado hacia la infancia.
(Imagen: Mundo Peronista, año I, Nro. 11, Dic. 1951, p. 47)

---

  Preguntar por la infancia en clave histórica implica casi siempre la búsqueda de fuentes heterogéneas, muchas veces poco convencionales, que operan de testigos de universos de sentido que han cambiado. Un corpus de material de prensa sirve aquí a la colombiana Dora Lila Marín Díaz para examinar la apropiación selectiva que de distintos campos discursivos se hace, para nombrar a la infancia actual (ver…).

  Pero también la infancia institucionalizada es un escenario que puede reconstruirse  desde el presente: tras un análisis desde las categorías de vulnerabilidad social y de precarización del empleo docente, Laura Rivera se pregunta: ¿cómo llegan a construirse representaciones productivas sobre la tarea de educar en un jardín maternal? (ver…).
 
  Un equipo de sociólogas del Instituto Germani dirigido por Mariela Macri, por su parte, asume la tarea de revisar la relación que a lo largo del siglo XX ha existido entre infancia y trabajo. Para ello, han relevado los estudios y leyes más importantes sobre el tema, experiencia que vuelcan en un libro de reciente publicación, sobre cuyo contenido dialogan en este espacio. (ver…)