La Convención sobre los Derechos del Niño, es uno de los once instrumentos internacionales incorporada a nuestra Constitución Nacional en el art. 75 inc. 22. en el año 1994.
Laura Chiani, colaboradora de Educrianza y especialista en el tema, nos aporta esta información que nos es importante conocer para el ejercicio de nuestro rol.
El nuevo paradigma sobre la niñez pone al niño como “protagonista” en el escenario de la vida, y no como actor secundario, donde sus “necesidades” pasan a convertirse en “derechos”, Incorporándolo como un autentico promotor de cambio y desarrollo. Los niños demuestran ser capaces de comprender sus derechos en la medida en que se les brindan oportunidades de hacerlo.
El art. 4 de la Convención dice: Los Estados partes adoptarán todas las medidas administrativas legislativas y de otra índole para dar efectividad a los derechos reconocidos en la presente Convención..." Los lineamientos del modelo de la protección integral, que de ella surgen, constituyen un marco renovado que considera al niño sujeto pleno de derechos y obliga a repensar y modificar el derecho de los niños a la luz de éstas nuevas fuentes normativas: un sujeto es aquella persona que construye su subjetividad a partir de sus propios deseos. Sujeto de derecho es aquel que a partir del conocimiento y comprensión de las leyes que regulan su conducta, puede obrar en consecuencia y de esta manera ser responsable de sus actos. Para que el niño pueda ser considerado como sujeto de derecho, debe conocer y comprender sus derechos. Sólo así se convertirá en sujeto “deseante” de ellos. De ello, sobrevendrá su exigencia de garantía. Así el niño construirá su camino hacia la integración a la sociedad y por consiguiente a su ciudadanía. El Estado, como garante de sus derechos como ciudadano, y fundamentalmente de aquellos derechos reconocidos en nuestra Constitución Nacional -incrementados por aquellos incorporados por los instrumentos internacionales- a través del representante del niño- deberá implementar los instrumentos acordes para que ello sea posible. Sólo así podremos hablar del niño como sujeto de derecho.
Los derechos de los niños son las obligaciones de los grandes:
En relación con la adopción el art. 9 de esta Convención establece: “Los Estados Partes velarán porque el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño...; el art. 21 prescribe a los Estados garantizar, entre otros cuidados mencionados, la adopción cuidando de que el interés superior del niño sea lo primordial, y que la situación de la misma por las autoridades competentes esté determinada y sea admisible en vista de la situación jurídica del niño en relación con sus padres, parientes y representantes legales, y que, cuando así se requiera, las personas interesadas hayan dado con conocimiento de causa su consentimiento a la adopción sobre la base del asesoramiento que pueda ser necesario.
Por otra parte pero íntimamente relacionado con el interés superior del niño la Convención establece en el art. 2 párrafo 1.- “Los Estados partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales”.