Querid@s navegantes: Este mes queremos profundizar acerca del porqué históricamente y en distintas culturas se ha diferenciado el juego según el género.
Lo social y cultural definen este tema o también lo comercial???
En que medida ayudamos los docentes y padres a crear estereotipos y contradicciones fomentando determinados juegos y juguetes según el sexo de los niños/as en la casa y en el jardín? Se proyectan las consecuencias a futuro que conlleva sesgar las vivencias en la infancia en el desarrollo socioafectivo, imaginativo y psicomotor de cada niño o niña? Cómo es trabajar con un curriculum que propicie la coeducación?
Le pedimos a los varones que sean buenos padres, interviniendo no solo en su sostén económico sino cambiándole los pañales a los bebés, dándole la mamadera, llevándolos al médico pero cuando son niños no dejamos que jueguen con muñecos???!!!!!
Aprobamos el juego corporal entre varones pero no entre mujeres. Son infinitos los permisos que no otorgamos o los juegos que censuramos los adultos a los niños sin ni siquiera pensar por qué lo hacemos. Simplemente repitiendo prohibiciones o sentencias recibidas en nuestra infancia.
Los niños necesitan vivenciar todos los roles posibles, dramatizar todas los modelos adultos y además ser aceptados en sus juegos sin censura ni preconceptos para que su autoestima crezca y su identidad como personas se construya con libertad.
El Globo rojo nos ayudará a analizar la temática para comenzar a tomar posición significativa. Los niños/as nos necesitan con porqués claros y permisos reales para el juego libre.
Juegos y Juguetes sus múltiples usos 
Querid@s navegantes: Este mes queremos profundizar acerca del porqué históricamente y en distintas culturas se ha diferenciado el juego según el género.
