Hola Carolina
lo que contás me hizo acordar una vez que estaba afónica. Tenía dificultades para que me escucharan y una de las nenas se ofreció como "mi voz" toda esa mañana. Lo sorprendente era cómo conocía perfectamente ciertas frases "rutinarias" que utilizábamos para hacer una ronda, tirar los papeles en el cesto, lavarse las manos, etc.
Más que fascinarme quedé un poco espantada. Si bien, para ellos fue una suerte de "juego cómplice con Jacqueline" -la niña que tomó mi lugar- y respondían más rápido que cuando yo lo decía, me hizo acordar a los reflejos de Pavlov y la campanita del perro...
Aunque es cierto que así son los hábitos, ¿no? Acciones que automatizamos sin pensar y nos permiten realizar una serie de tareas en forma eficiente y rápida.
Un abrazo
patricia

Si, es verdad lo que decís Patricia. No creas que no se me pasó también, no sólo los estímulos - respuestas rápidos, sino el tema de las rutinas y la necesidad o no de éstas. Siempre que leo algo sobre eso me quedo pensando qué tan útiles son, en el sentido de ordenar los tiempos, generar hábitos, etc o qué tan represivas resultan. Hace unos días leía un autor brasileño sobre Educación Física. tenía una mirada bastante crítica sobre este tema, en definitiva lo que decía es que este tema de los hábitos y las normas se parecía más a un adiestramiento para la reproducción de las condiciones sociales que un simple juego de aprendizaje de normas. Visto así, más que espanto, terror...

Hola Caro
¡que buen comentario!
¿tenes la cita del autor brasileño? En el Nivel Inicial, la fuerza que cobra la enseñanza de hábitos y rutinas merece empezar a teorizar sobre sus ventajas y desventajas...
un beso
patricia

Hola Carol, efectivamente los niños y las niñas nos toman como modelos de vida y todas y especialmente todas nuestras acciones estan siendo observadas y aprendidas por ellos, de allí que los profesores de Educación Inicial debemos de tener mucho cuidado del mensaje que les estamos trasmitiendo directa o indirectamente.
Un beso, Azucena

Hola a todas, estoy de acuerdo con ustedes sobre la importancia de crearles hábitos y rutinas a los niños, creo que en todas las instituciones que trabajamos con niños pequeños tenemos un tiempo en la mañana donde se saluda, se canta, se dice en que mes estamos y que día es y los niños tienen la oportunidad de expresar lo que hicieron el fin de semana o el día anterior. En mi aula de niños de 3 años, además de hacer todo lo anterior los mismos niños se cuentan y así sabemos cuantos han faltado este día y quienes son, imaginense que esto me ha servido para cuando llegue la persona encargada de buscar la asistencia diaria, ellos responde por mi, muchas veces estoy ocupada o salgo del salón por algun motivo y ellos dicen que amigos no han venido al colegio.
Pienso que todo esto de las rutinas y hábitos va desarrollando en ellos autonomía y responsabilidades y muchas veces lo hacemos en forma inconciente.