Aquí les presentamos la segunda parte de la construcción del cuento realizó nuestra colega Silvia de la Escuela Particular N° 1035 "Nuestra Señora de Guadalupe" de la Provincia de Santa Fe, Argentina...

A partir de este comienzo, seguimos eligiendo y construyendo personajes:

Y llegó el gran día….

Comenzamos a pensar como podría ser la historia uniendo a estos dos personajes. A medida que se nos iban ocurriendo ideas las decíamos y la Seño las anotaba en el pizarrón. Después la Seño leía lo que iba escribiendo y decidíamos si dejarlo así o no.
Así quedó nuestro cuento:

Flor, la pastorcita valiente

Había una vez, una pastorcita que se llamaba Flor. Ella vivía en una granja, junto con sus ovejas juguetonas, su abuelita y sus papás. La casa era pequeña como una nuez y estaba detrás de un arbusto. El pasto que rodeaba la casa era de muchos tonos de verde.
En el aire había un riquísimo perfume de flores. Todo era bello y parecía brillar bajo el sol.
Pero un día apareció en la granja el temible lobo Juan. Juan era enorme y fuerte. Tenía manos con filosas garras y afilados colmillos. En silencio, el muy astuto, se robó a todas las ovejas de Flor, se las llevó para comérselas después, en su casa del bosque.
Cuando la pastorcita salió de su casa, vió que todas sus ovejas habían desaparecido, y se puso a llorar.
Después se calmó, tomó coraje y decidió ir al bosque a buscarlas. Llevó su bastón para atraparlas y para pegarle una paliza al lobo malo y ladrón.
En el camino, primero se encontró con un conejo y una mariposa, y después con una preciosa hada, que la llevó hasta la casa del lobo.
Miraron por la ventana y el muy glotón estaba calentando agua en una olla gigante, para cocinar un sabroso guiso de ricas ovejas.
Flor entró a la casa y le pegó con el bastón y enojada le dijo que nunca más vuelva a acercarse a sus ovejas.
El lobo arrepentido aceptó y Flor volvió a su casa junto a sus ovejitas. Y vivieron muy felices, por siempre jamás…
Y Colorín colorado el cuento de Flor la pastorcita valiente se ha terminado.
Fin

Nuestra colega, Silvia de la Escuela Particular N° 1035 "Nuestra Señora de Guadalupe" de la Provincia de Santa Fe, Argentina, nos comparte...

Este es un trabajo que realizamos para el armado de un cuento. Dicho trabajo lo puse en un CD viajero que visita a las familias para que puedan ver como trabajamos en el aula. En ese CD les fuí enviando diferentes trabajos e información sobre lectoescritura.

Nuestro primer compartir fue con el cuento "El lobo Juan":

(continuará...)

Windy de San Germán-Puerto Rico, nos cuenta:

Cada día vivo momentos hermosos que hacen la diferencia en mi diario. Recuerdo hace dos años, sentada y preparada para narrarle un cuento a mis niños, del Pez Aprendiz.
Les dije que ellos también podían ser autores de sus propios cuentos, y le hablé sobre cómo sería el proceso.
Les pedí que levantaran la mano quienes querían ser autores de sus cuentos y… SORPRESA!, todos levantaron sus manos, QUE EMOCION!

Comenzamos con el Primer Cuento que se tituló: “Kito el Spiderman”, observamos en el niño la emoción de felicidad que estaba viviendo al dibujar su cuento y también la maestra al escribir lo que estaba diciendo el niño, que estaba ocurriendo en la trama del cuento.

Pensamos que había que hacer una presentación de ese libro... IMPACTANTE... Entonces dimos inicio al Programa: Te Presento Mi Cuento , sacamos copias del libro, tomamos fotos desde que el niño estaba ilustrando su cuento, luego tomamos foto de presentación y llegó el gran día.
Un gran autor presentaría su libro, se invito a su familia, se decoró un lugar especial del salón y el autor vendió sus libros y firmó autógrafos. El lugar estaba decorado con la foto de presentación.
Y allí, se marcó el comienzo de los niños escritores de mi aula escolar. ¡Que maravilla!, esos cuentos basados en la imaginación, creatividad y hasta momentos de su realidad plasmados, en su primer libro de cuento.

Hoy por hoy continuamos con este hermoso proyecto, la autoestima de nuestros niños, se engrandece y contribuimos a su personalidad.

Carolina de Tucumán-Argentina, nos cuenta:

A mí del tema de la literatura lo que me comenzó a impresionar de los chicos no sólo es su capacidad de invención sino también sus preferencias como lectores.

Desde hace un tiempo estoy trabajando con el texto poético y yo, la docente, prefiero algunos poemas que me parecen más "para chicos".

Los chicos, lectores, me comienzan a pedir que les lea el de "Federico Lorca" (Federico García Lorca) o el cuento de "la señora esa, Keiko Kaszca".

¿No es igualmente maravilloso?

Paty Valverde, de Ventanilla, Perú, nos cuenta

Era la hora de la lectura, a mis niños les encanta….

Antes de iniciar siempre selecciono los libros que van a leer ese día. Yo empecé a repartir los libros y no me di cuenta que uno de ellos no era un cuento, sólo era un libro de imágenes donde habían fotos de distintos objetos carros, baldes, platos y también juguetes, pero cada página tenía un color determinado: en la primera todos los objetos eran rojos, en la segunda amarillos, y así hasta llegar al verde.

Bueno todos los niños recibieron sus cuentos y empezaron a leer. Cuando todos terminaron guardaron sus cuentos y siempre les pido que voluntariamente algunos nos cuenten de qué trató su cuento, algunos muy hábiles lo hacen y otros más tímidos también se animan. En el grupo que siempre participa está Fernando a quien le había entregado yo ese libro y nos dijo: "Había una vez un carrito amarillo que se encontró con un carrito azul y se saludaron, fueron donde el carro rojo y juntos visitaron al dinosaurio verde y estuvieron todo el día contentos.”

Cuando terminó de narrar el cuento yo me empecé a preguntar ¿de dónde salió esa historia? Porque yo he leído todos los cuentos que hay en mi salón y no recordaba ese… Todos lo felicitamos y aplaudimos.

Cuando los niños se fueron yo empecé a revisar los libros que entregué para la hora de la lectura y encontré el libro que le di a Fernando y me quedé pensando ¿cuánta capacidad creativa tienen los niños hoy? Me sentí muy feliz por él porque había a logrado armar una historia a partir sólo de imágenes.