Hola, Fernanda!!! Quiero felicitarte por tu proyecto!!! Soy una abuela sesentona y me gustaría mucho que fueras maestra de mis nietos. Soy Profesora en la Carrera de Formación Docente en el Nivel Inicial en el ISFD Nro 121 de Pergamino y me encantará poder hacer analizar a mis alumnas tu Proyecto. A propósito: Además de este relato tan claro que yo he leído, lo ten´ñes escrito en una estructura formal de Planificación? Si es así, te agradecería muchísimo que me lo envíes como archivo adjunto, para utilizarlo como "disparador" y hacer diseñar a mis alumnas - futuras maestras jardineras,propuestas pedagógicas que se inspiren en tu rica y valiosa experiencia.

fernanda: muy oportuno el titulo del post,yo le agregaria cuando uno quiere...nada es imposible,ya que vos quisiste y le diste la oportunidad de aprender a tus alumnos.el colocar al disquete como "salvador" del proyecto te permitio imncorporar un nuevo contenido a enseñar.¿ para que sirve el diskete? Si tenes ganas de seguirte comunicando con otros jardines de cap fed. te queda mi mail soy docente de una salita de 5 años..y tambien nos gustaria comunicarnos con otros..estamos trabajando el proyecto de comunicacion.. liliana

Fernanda:
Me encanto tu Proyecto y como superaste los obstáculos, no soy jardinera pero enseño Portugués y muchas veces tenemos que ser innovadoras para alcansarles a los pequeños el conocimiento. Te Felicito y mucha suerte!!!!!Liliana Rubin

Hola María Cristina, Liliana Bo, Liliana Rubin!!!
Ante todo, agradecerles los comentarios. Realmente creo que, como dice Liliana, cuando uno "quiere" nada es imposible. Y también considero que uno debe atreverse más y probar seguir aprendiendo con sus alumnos.
Lamentablemente, y contestando un poquito a todas, ya no estoy frente a sala. Por problemas de salud he pasado a tareas pasivas dentro del Jardín. Y verdaderamente, extraño mucho...
Pero sigo insistiendo con mis compañeras y proponiendo actividades y proyectos.
Respondiendo a Ma. Cristina, si mi proyecto sirve de disparador para tus alumnas, adelante, no hay que pedir permiso... Y no lo tengo escrito tal cual, pero buscaré la planificación madre de ese proyecto y te la voy a enviar.
En cuanto a la consulta de Liliana Bo, voy a proponer a una compañera la idea para ver si se anima a comunicarse con ustedes.
Nos mantenemos en contacto.
Un cariño grande y adelante!!!
Fer

¡Felicitaciones Fernanda!, muy bueno tu proyecto, lamento que no estés trabajando con los chicos ahora, ojalá sea transitorio, porque sos una docente con creatividad e iniciativa, con ganas de hacer a pesar de las limitaciones, por eso pudiste sortear los obstáculos de infraestructura y llegar hasta... España!!!. Tal vez otras compañeras quieran continuar esta experiencia en tu institución y hasta podrían hacer una visita a un cyber con los chicos, para "ver y vivenciar" el procedimiento de envío de información y recepción de correo, (por lo menos una vez), ¿y podrías acompañarlos quizás?. Aprender de los colegas es un buen ejercicio de intercambio, creo que si se realiza en un marco colaborativo, solidario y respetuoso, nos permite crecer profesionalmente enriqueciendo nuestras experiencias, o descubrir otros puntos de vista, opciones, posibilidades, ¡que es mucho más que aplicar una receta, es conformar un verdadero equipo de trabajo!. ¡¡Mucha suerte y un abrazo muy fuerte!!,Silvina.

Hola Fernanda,saludos desde Bolivia,muchas felicidades por el trabajo que desempeñaste en el tiempo que estuviste trabajando con los niños,pero ahora tamién tu aporte esta siendo muy significativo para nosotros que trabajamos con niños, te cuento que en la institución donde yo trabajo al igual que tú también ya tuvimos experiencias con nuestros niños, reforzando la materia de matemáticas con nuestros niños de primer curso, utilizando un pequeño juego realizado en flash,es muy cierto lo que dices que los niños llegan a aprender muchisimas cosas y hasta cosas que ni siquiera nosotras lo pensamos. Espero que sigamos recibiendo tus aportes,gracias de antemano y sigue adelante. Saludos:Massiel.

Hola Fernanda:

Te felicito por tu empuje. Al leer tus palabras me siento super identificada. Porque vivimos una realidad muy similar en mi escuela. Trabajo en un 1º año de una escuela primaria de Adrogué, y como noté que mis alumnos se alimentaban mal, vomitaban, ya que desayunaban chizitos, gaseosas, etc.pensé en un proyecto sobre alimentos. Para saber que era sano comer, envie un mail a una nutricionista que me había atendido y cómo ella no podía asistir a la escuela, escribimos las preguntas en word, las guardé en un disquette, como vos,no sabés todo lo que aprendimos con ella y como de a poquito observo que traen al recreo yogur, frutas.

Saludos

Carina

¡que gran trabajo! cuantas cosas deben haber surgido!!!
es la primer experiencia que leo de "aulas gemelas" con tan buenos resultados, mis intentos fallaron...
mucha suerte!!!
Leticia, MOnte Hermoso

Hola Silvina, Massiel, Carina, Leticia...
Realmente es una alegría enorme para mí saber que esta experiencia, más allá de todo lo que significó para mis alumnos y sus familias en su momento, puede ahora ser disparadora de nuevas prácticas, una invitación a “animarse” a trabajar con lo que uno tiene a mano para acercar la institución educativa a la realidad en la que viven los niños.
Sabemos que la escuela se ha mostrado, históricamente, con cierto temor a los desafíos contemporáneos, a los cambios... Cuando se habla de la “escuela” desde ese lugar, uno se refiere a políticas educativas, a currículos desactualizados, pero no a la iniciativa de los docentes, quienes tenemos en nuestras manos el poder del cambio dentro de las salas, el contacto diario con nuestros alumnos y el conocimiento de todo lo que sucede en sus vidas. Nosotras tenemos lo más preciado y debemos aprovecharlo porque el introducir esta nueva cultura de las TIC en las instituciones es un trabajo de hormigas donde todas y cada una de nosotras podemos realizar logros que, al sumarlos, irán modificando esa “escuela” a la que hacía referencia en las líneas anteriores.
Que una maestra pueda ir modificando el hábito alimenticio de su grupo, como lo ha hecho Carina... que una maestra pueda destacar que el intercambio y la colaboración solidaria y respetuosa, nos permite crecer profesionalmente enriqueciendo nuestras experiencias, siendo mucho más próspero que aplicar una receta, como nos dice Silvina... que una maestra pueda poner en práctica, con todo esfuerzo, pequeños juegos realizados en flash para reforzar las matemáticas y acercarnos a la cultura de los “nativos tecnológicos” como comparte Massiel... nos acrecienta la esperanza de que entre todos podemos construir una educación más acorde a las necesidades de estas nuevas generaciones. Y eso, les puedo asegurar, reconforta el espíritu y crea nuevas ganas de seguir adelante.
Por eso, a Leticia en especial le digo: no importa que los intentos fallen, lo valioso es continuar probando una y otra vez, porque aunque no logremos los objetivos que nos hayamos propuesto, seguro habremos dejado alguna rica experiencia en la vida de nuestros pequeños alumnos.
Les envío un fuerte abrazo a todas, nuevamente gracias, y a seguir con todo el entusiasmo porque como expresa la propuesta de TICollage, la idea es que entre todas logremos ser “jardineras innovadoras”.

Nos escribimos...

Fer

Holaaa nuevamente yo, te he escrito en la primera parte de la narrativa pedagógica que valoro mucho, y que muchas docentes y directivos deberían atreverse a realizar...y es posterior a la planificación del proyecto, de la experiencia, porque se vive desde otro lugar, con otra mirada...para la colega que pide por adjunto la planificación para presentar a sus alumnas, con todo el respeto, me atrevo a sugerir...y por qué no, a través de tu narrativa, redactar el proyecto...sería muy enriquecedor para las futuras docentes, porque surgirán tantos proyectos, como personas pensantes se involucren...Adelante con las narrativas...te cuento un secretito...yo también estoy haciendo las narrativas de los proyectos que coordino con el uso de las NTIC.. por sugerencia de mi supervisora escolar...Felicitaciones....impecable tu trabajo
saludos cordiales de
Cristina, desde Villa Constitución

Bravo, bravísimo seño!!!!
Cuando de comunicarse se trata, y las ganas de la maestra y lo alumnos son muchas, pocas son las cosas que se interponen o dificultan la tarea. En esta experiencia todo ha sido facilitado gracias a tu obstinación, a tu empuje, a tu coraje y a tu amor por el trabajo.
Una pregunta que me asalta poniéndome en lugar de los niños: ¿Cómo manejaste el tema de los tiempos en el armado de texto, en el envío y recepción de respuesta? ¿Realizaban otras actividades que les permitían "saber esperar la respuesta " o al estar ya acostumbrados a la experiencia del correo postal supieron del "tiempo de espera" que le sigue a esta instancia de la comunicación?
Una vez más bravo!!!
Saludos,
Mariana Palliser

Realmente el título es el que corresponde. NADA es imposible. El proyecto ha sido excelente, y el resultado fantástico. Soy docente de inglés, he intentado comunicar a distintas escuelas via postal (actuando yo como correo) pero el resultado fue formal. Evidentemente, el uso de la computadora le ha agregado un adicional que ha sabido captar la atencion de los chicos.

Es cierto, nada es imposible. Como dice el poeta "se hace camino al andar". Debemos vencer las espinas y seguir. Mu bueno lo tuyo. Silvia

Hola María Fernanda, has demostrado que cuando uno quiere encuentra soluciones a situaciones difíciles. Usaste tu creatividad para establecer una comunicación con otro jardín y además de aprender sobre computación, lobos marinos etc,les diste una lección sobre cómo con imaginación y esfuerzo se pueden alcanzar los objetivos propuestos. Felicitaciones. Saludos Marisa

Hola Fernanda!
Soy Cecilia, estudiante de Cs de la Educación de la Universidad Nacional de Salta.
Estoy estudiando en lo que será mi futura especialización: Tecnología Educativa. Realmente me alegra tu gran vocación de servicio, sin que ningún obstáculo te detenga. Realmente sos un ejemplo para mí, futura docente (ojalá pronto!) tu tenacidad en elaborar tan enriquecedor proyecto. Muchas veces realicé trabajos de campo en distintos niveles educativos en escuelas donde la “queja” por la falta de recursos es una constante y donde los docentes bajan los brazos y adoptan una actitud “conformista” (ojo, no todos). Pero, como el título de tu proyecto lo menciona “Nada es imposible”, siempre hay una pequeña lucecita.
Bueno, te mando mucha fuerza desde Salta y estoy a tu disposición si en algo puedo colaborarte. Me gustaría que en la Universidad se conozca esta clase de proyectos, por ello, difundiré entre mis compañeros y docentes este proyecto (si es de tu agrado)
Besos
Cecilia.

Hola!!!
En principio, pido disculpas por la demora en la respuesta, pero a veces los tiempos nos resultan por demás escasos...
La verdad, cuando Susan me propuso compartir la experiencia, nunca creí que pudiera tener tanta significatividad.
Quiero agradecerles a todas sus hermosas palabras. Y vuelvo a insistir en que somos las docentes quienes tenemos en nuestras manos las herramientas para acercar a los chicos diferentes experiencias que, más allá de los contenidos, deben guiarlos en un aprendizaje para la vida. Sobre todo en estos tiempos en que la información circula y se incorpora en sus cabecitas a una velocidad incalculable. Dar el espacio para el trabajo en equipo, la conversación, el respeto por los tiempos del otro, la escucha, la revalorización de lo que cada uno puede hacer... todo ello, es súper importante.
En cuanto a los tiempos de espera, no tuvimos inconvenientes. No lo había pensado... Sucede que, a la par, íbamos haciendo otras actividades que les insumían bastante dedicación, como el armado de nuestro primer libro de cuentos.
Y a Cecilia... aplaudo tus ganas y el entusiasmo que se lee en el cursado de tu carrera. Yo, además de maestra jardinera soy Licenciada en Informática Educativa, recibida hace poquito. Y realmente muy contenta de haberlo logrado, a pesar del esfuerzo que implica estudiar cuando uno es madre, esposa, ama de casa, maestra jardinera y tantas otras cosas más.
Les mando un cariño grande.
Me encanta que sigamos leyéndonos...
Hasta prontito

Fer

hola a todas las que compartimos este rico espacios de experiencias, me parece una idea fantastica ademas de generar en los alumnos el interes por las nuevas tecnologias, iniciarlos ademas en el uso adecuado y aprovechable del recurso, soy maestra de sala de 5 años y con mucho esfuerzo este año hice un proyecto de computacion de manera que conozcan y usen un nuevo elemento que no debe quedar al margen de ningun educando de la escuela publica y manifiesto que en mi sala dio muy buen resultado pero aun no tenemos internet en el jardin seguramente el año que viene compartire alguna propuesta de este estilo porque nos prometieron la conexion
mis felicitaciones!!!!!!!
y continuemos asi
cristina - Catriel- Rio Negro

Mis más sinceras felicitaciones Fernanda!!!Excelente tu proyecto,articula varias áreas como Lengua,Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.Considero sumamente importante introducir a nuestros alumnos en el uso de las nuevas tecnologías ya que avanzan a pasos agigantados en este mundo moderno y les será imprescindible conocer su uso a los niños,que serán los adultos mañana.
En este proyecto se pone de manifiesto el espíritu creativo de la docente y el gran interés manifestado por los niños.
Yo hace unos años atrás,cuando aún estaba en sala,realicé un proyecto similar de comunicación(claro en aquellos años 1998-1999)todavía nos manejábamos por carta e íbamos a enviarlas con los niños al correo mas cercano.Cómo ha avanzado la tecnología en tan poco tiempo no?apenas diez años...Entonces nos carteamos durante un año con un jardín de la ciudad de Piedra del Águila y mas de una vez hasta encomiendas nos llegaban o también les enviabamos material de este lugar costero.La experiencia fue muy rica.

Lo que me he olvidado de preguntarte Fernanda es cuanto tiempo te llevó la realización completa del proyecto?todo un año no?