... hicimos notas y carteles por todo el jardín, con nuestra dirección de E-mail conversamos sobre lo que queríamos contar, o comunicar, dar a conocer a los demás sobre nosotros. Así surgió como nos identificábamos como grupo, cuantos años teníamos, que nos gustaba hacer, como era nuestro colegio, etc...Los chicos estaban tan entusiasmados!

Toda esta investigación abarcó recortes ya trabajadas por las maestras desde las salas, en unidades o proyectos como por ejemplo... "Quiénes somos", "Qué me gustaría ser", etc . Por ello este proyecto fue trabajado desde diversos conocimientos adquiridos y en forma transversal en todas las áreas.

Empezaron las comunicaciones y empezaron las sorpresas! Los padres estaban tan entusiasmados como los niños: desde casa y desde los trabajos mandaban saludos, canciones, tarjetas musicales, recetas y dibujos. Tan motivados estaban con la tarea, que en el "día de computación" los niños se dedicaban casi exclusivamente a ella, sin requerir jugar con los distintos software. Estaban tan contentos y comprometidos que no se daban cuenta del paso del tiempo hasta que llegaba la hora de retirarse.

Otra de las sorpresas fue la comunicación con familiares desde Canadá, Estados Unidos, España, Grecia, etc preguntando y compartiendo con los niños novedades familiares, información de los distintos países, contado sobre el estado del tiempo, compartiendo curiosidades de los distintos idiomas, costumbres, etc.

Esto fue llevado a la sala y las maestras comenzaron proyectos como “Nos comunicamos y conocemos el Mundo”, “El mundo y Yo”, “Explorando el Mundo”, etc.

En este marco, también nos comunicamos con otros jardines de Infantes para dar cuenta de nuestras actividades en el jardín, nuestras preferencias, etc.

Pero esto se los cuento en la próxima entrada...