| Noticias del Día |
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30/07/2010 - Actualidad educativa
III Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil
Se realizará durante los meses de septiembre y octubre en la red, y en Bogotá, Colombia, los días 3 y 4 de noviembre.
Impulsado por la Fundación Telefónica, con la colaboración de UNICEF y la OIT, y el patrocinio de la Alcaldía de Bogotá, se realizará la tercera edición del Encuentro Internacional contra el trabajo infantil: “Redes e Innovación para la Prevención y Erradicación del trabajo infantil”. Así, el congreso virtual gratuito se realizará durante los meses de septiembre y octubre en la red: ya esta abierta la inscripción para participar hasta el 15 de agosto.
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El debate se centrará este año en las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas para conseguir erradicar este problema. El objetivo de esta acción es crear una red internacional para promover la conexión, articulación y colaboración de los actores sociales especializados para acabar con el trabajo infantil en Latinoamérica.
El encuentro virtual, que tendrá lugar en septiembre y octubre, es la primera experiencia que se desarrolla desde Proniño y que tendrá como protagonista las nuevas tecnologías y las redes y plataformas sociales. Antecederá al congreso físico, donde se debatirán las conclusiones debatidas en el encuentro online.
Las redes sociales ofrecen una nueva manera de transmitir la información, ayudan a optimizar los recursos y a mejorar los canales de comunicación. Por este motivo, esta iniciativa busca reflexionar sobre el papel que pueden ofrecer las TIC para ayudar a erradicar el trabajo infantil. El avance tecnológico y su actual formato Web 2.0, las redes sociales y las plataformas representan una oportunidad para hacer frente al problema del trabajo infantil.
Entre los temas de debate se destacarán "¿Por qué los niños todavía trabajan?"; "¿Los modelos de intervención y las formas para combatirlo son eficaces y están funcionando?"; "¿Cómo las tecnologías de información y comunicación pueden ayudar y fortalecer las acciones para el combate del trabajo infantil?" y "¿Qué estás haciendo de diferente tú para combatir el trabajo infantil?"Para inscripciones: www.fundacion.telefonica.com/pronino/encuentrotrabajoinfantilFuente: Prensa Fundación Telefónica |
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30/07/2010 - Integración educativa
Implementan en Córdoba un programa para finalizar el secundario
La actividad se iniciará en agosto en 30 escuelas; los aspirantes deberán cursar 28 materias obligatorias, que se dictarán durante tres jornadas semanales.
Alrededor de 1000 adolescentes cordobeses que abandonaron la escuela podrán finalizar sus estudios secundarios gracias a un programa de reincorporación con un diseño más flexible, creado por el gobierno provincial.
La medida beneficiará a alumnos de escuelas secundarias de entre 14 y 17 años que abandonaron sus estudios con anterioridad al actual ciclo lectivo. La iniciativa tiene por objetivo que finalicen el secundario, para lo cual el estudiante podrá avanzar en un sistema de correlatividades y deberá recursar únicamente las materias que hubiera reprobado.
“Al hacerlo de esta manera le estamos dando al joven una luz de esperanza y lo estamos alejando del alcohol, las drogas y la delincuencia. Por eso es muy bueno que las escuelas que han sido elegidas estén en las zonas más vulnerables de nuestra ciudad capital y de las ciudades del interior”, dijo el gobernador Juan Schiaretti al lanzar el programa.
La actividad se iniciará en agosto en 30 escuelas. Los aspirantes deberán cursar 28 materias obligatorias, que se dictarán durante tres jornadas semanales con duración de tres a cuatro horas cada una. Asimismo, las asignaturas podrán prepararse en cuatro años, pero no se aprobará por año sino por materia.
Fuente: Ahora Educación
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30/07/2010 - Enseñanza y TICs
Facilitan Internet inalámbrico para 14 escuelas de Tucumán
Es parte de un programa que contempla a establecimientos ubicados a la vera de la ruta 305, los que concentran a una comunidad de 2.400 alumnos.
En el marco del programa "Computadoras por la paz", que apunta a acercar las nuevas tecnologías de la información a la educación en zonas vulnerables de América latina, la Fundación de Atención para la Niñez (FAN), de Colombia, llegó a Tucumán para cubrir un doble bache: el de la falta de conectividad y la capacitación a docentes.
De esta forma, Luz Botero, de FAN, Catalina Jack, de la CAF, y un grupo de capacitadores del programa se reunieron con la ministra de Educación, Silvia Rojkés de Temkin, y con el legislador José Alberto Cúneo Vergés. Ese encuentro fue el corolario de tres jornadas de trabajo (que se suman a otra capacitación que hicieron el año pasado) con la población beneficiaria del programa: 14 escuelas ubicadas a la vera de la ruta 305, que concentran a una comunidad de 2.400 alumnos.
"Computadoras por la paz apunta a desarrollar la educación con equidad y calidad; la propuesta consiste en que el niño disfrute del aprendizaje, y para ello, tenemos un parque de software libre, que le permite al docente desarrollar procesos de aprendizaje colaborativos en las distintas disciplinas, y que pueda convertirla a la tecnología en una aliada", añadió Botero.
Por su parte, Cúneo Vergés explicó que la iniciativa se financia con un subsidio no reintegrable de US$ 120.000 y una contraparte del 20 % del Gobierno provincial; además agregó que la empresa Sensys ganó la licitación para realizar el servicio de conectividad, y que este deberá estar resuelto en un plazo no mayor de 60 días.
En tanto, Magdalena Godoy, del Ministerio de Educación de Tucumán, destacó como un elemento atractivo de ese programa el que los maestros rurales de Tucumán hayan podido ver que docentes de una región de alta vulnerabilidad como es Colombia "hayan logrado amigarse con la tecnología, como lo han hecho por este programa".
Fuente: La Gaceta
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30/07/2010 - Ciencia y cultura
Se realizarán dos encuentros en Santa Fe sobre ciencia interactiva
Coordinados por la UNL, se pretende generar un nuevo espacio de aprendizaje para contribuir a la reflexión museológica, a la formación de las personas que trabajan en el campo de los museos de ciencias, y al establecimiento de redes.
El 5 y 6 de agosto, la Universidad Nacional del Litoral será sede del “VI Encuentro Escuela Latinoamericana de Museología de las Ciencias” y del “I Encuentro Escuela Argentina de Museología de las Ciencias”. Habrá talleres de trabajo y se desarrollará la conferencia “Sustentabilidad = Biodiversidad”, del ciclo “Hacia un desarrollo sustentable”.
Bajo el título “ABC de los museos interactivos de ciencias”, se realizarán conferencias, paneles y laboratorios que reunirán a especialistas argentinos y colombianos. “El objetivo es dar a conocer a distintos actores, y a la población en general, qué son los museos interactivos con las distintas corrientes y posturas pero que trabajan en la divulgación y la alfabetización científica y tecnológica”, detalló Gustavo Menéndez, secretario de Extensión de la UNL.
Con esta iniciativa, desde la Universidad se pretende generar un nuevo espacio de aprendizaje para contribuir a la reflexión museológica, a la formación de las personas que trabajan en el campo de los museos de ciencias, al establecimiento de redes y acciones conjuntas.
Este encuentro está organizado por la UNL junto con la Red de Pequeños Museos Interactivos del Área Andina (LILIPUT) y la Red de Popularización de la Ciencia y Tecnología en América Latina y el Caribe (Red Pop).
El acto de apertura tendrá lugar el jueves 5 de agosto en el salón de actos de la Facultad de Ingeniería Química (FIQ) y, a continuación tendrá lugar el primer panel titulado “Importancia de la divulgación a través de los museos”. Participarán Julián Betancourt, director del Museo de la Ciencia y el Juego de la Universidad Nacional de Colombia, y Joaquín Fargas, especialista en popularización de la ciencia y la tecnología.
El segundo panel tratará sobre experiencias de museos de ciencia y tecnología donde se expondrán ejemplos de Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos. El viernes la actividad se concentrará en talleres a cargo del equipo de Puerto Ciencia y tratarán sobre la planificación estratégica en los museos y la construcción de equipos. Para informes, vinculacion@unl.edu.ar. Fuente: Rosario3.com
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30/07/2010 - Enseñanza y TICs
Mediante el programa “Escuela+”, la TV llegó a varios establecimientos rurales
Nueve directivos de escuelas rurales cordobesas, recibieron televisores de 29 pulgadas.
En el marco del programa piloto “Escuela +”, destinado a fortalecer las prácticas pedagógicas y enriquecer la oferta educativa con nuevos contenidos audiovisuales y soporte técnico, directivos de escuelas rurales cordobesas recibieron nueve televisores de 29 pulgadas. La entrega estuvo a cargo de la directora ejecutiva de la Fundación Torneos y Competencias para la Educación, Alejandra Scialabba, en presencia de la secretaria de Educación de la provincia, Delia Provinciali, y la subdirectora de Educación Rural, Mirta Urbano.
Provinciali destacó que “todo aporte privado hacia las escuelas tiene un alto valor” y agregó: “esta entrega se constituye más importante aún cuando se trata de establecimientos rurales, que no contaban con televisores apropiados para el máximo aprovechamiento de los materiales destinados al desarrollo profesional de las maestras y el aprendizaje de los alumnos”.
Las escuelas beneficiadas fueron: Sargento Cabral (Puesto de Pucheta); Salvador M. Del Carril (Campo La Tigra); Manuel Belgrano (Campo El Zorro); General Conrado Villegas (Colonia Santo Tomás); Independencia Argentina (Caseros Centro); Mariano Moreno (Chuña Huasi); María Rita Castro de Olmos (Los Sauces); Hipólito Vieytes (La Concepción) y Dr. Luis E. Cappellini (Las Playas).
Fuente: Infancia Hoy
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